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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Soyeon Yoon (Incheon National University)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제56권 제1호
발행연도
2020.4
수록면
29 - 51 (23page)

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The number of spoken learner corpora is smaller than that of written corpora; however, demand for spoken corpora has continuously increased. This study investigates the current state of spoken English-language learner corpora both in the world and in Korea, with a focus on their size, speakers, and genres. Based on this survey, the study discusses factors to consider when building and publishing a spoken learner corpus, especially with respect to the issues of conversation genre, proficiency level, and annotation.

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Learner Corpora of Spoken English in the World
3. Learner Corpora of Spoken English in Korea
4. Challenges of Learner Corpora of Spoken English
5. Conclusion
References

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