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중앙어문학회 어문론집 語文論集 第81輯
발행연도
2020.3
수록면
303 - 333 (31page)
DOI
10.15565/jll.2020.03.81.303

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본 연구는 한국 명절 어휘를 중심으로 문화 어휘장을 구성하여 효과적인 한국어 어휘 교육 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 지금까지 한국어 교육에서 어휘에 대한 교육 방안 가운데 어휘장을 이용한 논의는 있었지만 상대적으로 문화 어휘장에 대한 논의는 많지 않았다. 본고는 문화 어휘 가운데 명절 관련 어휘를 추출하고 이들을 계열 관계와 통합 관계를 이용하여 효과적인 교육 방안을 마련해 보려는 시도이다. 이를 위해 국내 주요 대학에서 사용되고 있는 한국어 교재를 선정하고 교재에 나타난 한국 명절 어휘를 학습 단계별로 추출하였다. 추출된 어휘는 모두 108개로, 초급 43개, 중급 65개의 어휘가 추출되었다. 조사된 어휘는 다시 품사별로 명사와 동사로 나누었고 이들을 어휘장 이론에 따라 하위 분절 요소로 명절 종류, 음식, 행사, 놀이, 의복을 설정하여 어휘장을 구축하였다. 동사의 경우 선행하는 명사와 호응 관계를 통하여 교육 방안을 제시하였는데 명사는 계열적 장이론을 통한 것이고, 동사는 통합적 장이론을 통하여 제시해 보았다. 이를 바탕으로 초급과 중급 단계로 나누어 계열 관계와 통합 관계를 활용한 어휘 교육 방안을 제시하였다. 또한 한국 명절 어휘장을 활용할 수 있는 학습 활동도 교육 방안으로 함께 제시하였다.

목차

국문초록
1. 서론
2. 한국어 교재에 나타난 한국 명절 어휘 목록
3. 한국어 교재에 나타난 한국 명절 어휘에 대한 어휘장 분석
4. 어휘장을 활용한 한국 명절 어휘 교육 방안
5. 결론
참고문헌
Abstract

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