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대학수학능력시험에서의 환경 문항 유형 분석 연구
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2018 .06
교육 분야 감염병[COVID-19] 대응 과제-정규 수업 인정 원격수업을 중심으로-(IP2020-01)
[KEDI] 연구보고서
2020 .01
KEDI가 제안하는 '더 나은 삶으로서의 교육'(IP2022-01)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
고등학교 교육체제 발전 방향 탐색 (IP2017-05)
[KEDI] 연구보고서
2017 .01
교육통계 활용성 강화 전략 탐색(IP2022-04)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
학교 환경교육의 방향과 과제(IP2022-14)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
2015 제7호 2015 개정 교육과정 개발의 주요 방향 및 개정 내용
[KEDI] 연구보고서
2015 .01
한국 대학 자율성에 대한 논의 분석(IP2022-13)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
학교공간 재구조화에 따른 교육효과 평가 방향(IP2019-02)
[KEDI] 연구보고서
2019 .01
국가 교육과정 개정 절차 및 향후 개정 방향
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2019 .12
국가의 대학재정투자 필요성과 쟁점 탐색(IP2022-07)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
2020 World IP Review
World IP Review
2020 .12
국제개발 협력 측면에서 지식재산(IP) 금융 인프라 구축을 위한 프레임워크 연구
지식재산연구
2023 .09
2019 ip trend
[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB
2020 .12
교육 분야 데이터의 통계적 연계 가능성 탐색(IP2022-03)
[KEDI] 연구보고서
2022 .12
『고전과 윤리』 교육과정 개정 방향 탐색
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
2021 .04
2015개정교육과정이 남긴 문제들
교육비평
2016 .05
IP5의 「IP5 통계보고서 2021」 주요내용 및 시사점
IP통계 Insight
2023 .05
한국형 IP 행정서비스 지원 및 협력을 위한 신흥국 IP 환경분석 및 정책개발 연구
기본연구
2021 .12
2015 개정 정보과 교육과정 어떻게 달라졌나?
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2016 .01
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