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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은택 (연세대학교)
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제65집
발행연도
2020.6
수록면
171 - 204 (34page)

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본 연구는 인공지능시대를 위한 새로운 성서교육의 모델이 필요하다는 사실을 바탕으로 진행되었다. 성서는 기독교 신앙교육의 가장 중요한 토대이자 기독교 공동체의 유지와 존속에 중요한 기반이기에, 성서교육의 방식에 있어서는 시대적 변화가 있을 때마다 적절한 변화가 요구된다. 융합혁명의 시대로 이해될 수 있는 인공지능시대는 융합능력을 필요로 하기 때문에 융합적 인간을 양성할 필요가 있다. 이를 위해서는 융합적 인간에 대한 새로운 개념화와 신학적 이해가 필요한데, 사회적 삼위일체론적 관점과 비판적 포스트 휴머니즘의 관점에서 시대를 이해하고, 사회적 삼위일체론적 원리에 기반을 둔 새로운 인간상 곧 호모 콩코르스를 제시하였다. 이를 기반으로 융복합적 성서교육의 구체적인 모형을 수립해 보았는데, 그것은 각각 교육목적과 목표, 교육방법과 내용, 환경과 평가를 제시하는 것으로 진행되었다. 특별히 교육목적은 인공지능시대에 요구되는 인간상인 호모 콩코르스를 지향하는 것으로 세웠고, 목표는 콩코르스(CONCORS) 용어를 가지고 7가지, 곧 융합성(Convergence), 협력성(Operation with/Cooperation), 연결성(Networking), 창의성(Creativity), 개방성(Openness), 관계성(Relationality), 평등성(Sharing equally/Equality)의 역량들을 강화하는 것으로 제시하였다. 교육방법에 있어서는 Larmer, Mergendoller, Boss가 제시한 프로젝트기반학습(Project Based Learning)을 활용하였고, 내용은 청소년을 대상으로 구성하였다. 본 연구의 목적은 인공지능시대에 요구되는 새로운 성서교육의 모형으로서 융복합적 성서교육의 구체적인 모형을 제시하는 데 있다.
#The artificial intelligence era #Biblical education #convergence Biblical education #the theory of social trinity #post-humanism #Homo concors #project-based learning

목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 성서교육의 현황
Ⅲ. 인공지능시대를 위한 성서교육의 신학적 근거
Ⅳ. 호모 콩코르스를 지향하는 융복합적 성서교육모형
Ⅴ. 나가는 글
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

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강용원 / 2008 / 기독교교육방법론 / 기독한교 google schola 강인애 / 2015 / 융복합수업모형으로서의 PBL(Problem-Based Learning) : 대학교양미술 수업사례를 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(11):635~657 dbpia 강인애 / 2008 / 대안적 기독교 교육방법으로서의 PBL: 초등학교 계절 성경학교 사례 연구 / 기독교교육정보 (21):403~439 dbpia 고원석 / 2016 / 기독교교육의 새로운 접근: 비블리오드라마 / 기독교교육정보 (48):1~31 dbpia 김균진 / 2005 / 희망의 하나님-희망의 종교 / 한국조직신학논총 12:31~62 google schola

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