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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한민족문화학회 한민족문화연구 한민족문화연구 제70권 제70호
발행연도
2020.1
수록면
273 - 320 (48page)

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본 논문은 중국 길림성 조선족학교 교훈을 대상으로 다각적인 분석을 통해 그것의 문화적 특징을 살펴보았다. 길림성 조선족학교 문화적 특징의 연구 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 길림성 조선족학교 교훈은 문화적 함의를 지니고 있다. 길림성 조선족학교 교훈은 학교가 이상적으로 생각하는 교육성과 민족성을 내포한 이념문화인 동시에 그 이념에 따라 행동 양식을 따르는 규범성을 포함한 행위문화이다. 둘째, 길림성 조선족학교 교훈은 문화적 표현이다. 길림성 조선족학교 교훈의 출처에서는 상당 부분 중국의 고전(古典)으로 나타났고, 교훈의 문구 형식은 2언 8자와 4언 8자가 가장 많았다. 길림성 조선족학교 교훈에 사용된 단어 중 2번이상 사용된 단어가 52개였는데, 그중 가장 많이 사용된 것은 ‘창신(創新)’으로 모두 8번 등장하였다. 셋째, 길림성 조선족학교 교훈은 다양한 문화적 요소를 가지고 있다. 교훈에 나타난 전통문화 내용은 숭덕(崇德) 사상과 실사구시(實事求是) 사상 등이고, 교훈에 나타난 학교문화는 진리 추구, 인재 양성, 삶의 태도 교육이었다. 교훈에 나타난 민족문화는 주로 우리 민족의 민족정신, 효사상, 예의를 강조한 내용이었다.
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论语ㆍ颜渊 google schola 漢書ㆍ卷53ㆍ列傳第23ㆍ景十三王傳ㆍ河間獻王德傳 google schola 吉林省地方誌編纂委員會 / 1992 / 吉林省誌ㆍ敎育誌 / 吉林人民出版社 google schola 崔相錄 / 1995 / 中國朝鮮族敎育的现状與未来 / 延邊大學出版社 google schola 王彩霞 / 2012 / 中國學校校訓硏究 / 山西敎育出版社 google schola

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