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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제46권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
237 - 264 (28page)

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Ha, Myeong-Ae. “A Study on Grit and English Learning Motivation for College Students with Low English Achievement.” Studies in English Language & Literature 46.1 (2020): 237-264. The aim of this study is to examine the effects of grit on English learning motivations for college students with low level of English achievement. To achieve the goal of this research, for the quantitative research, the researcher conducted a survey of 154 students. Qualitative research was also conducted through interviews with four research participants. The researcher measured general grit(G-grit) and English learning grit(E-grit), and analyzed them. The results showed that grit levels of students with low English achievement were lower than those of average adults. The research also found that E-grit was lower than G-grit, which indicates students have less interest and make less effort in learning English than those of doing general work. The result of interviews showed that even though participants faced difficulties learning English, they tried to overcome difficulties and showed grit for remotivation of English learning. The results imply that fostering grit is needed for low level English learners to improve English learning motivation and make continuous efforts. (Daejeon University)

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백병부 / 2009 / 학습부진 학생들의 학업 자아개념 결정요인 및 학습부진 지도수업의 조절효과 검증 / 교육사회학연구 19(1):125~149 Crossref 최덕인 / 2013 / 한국 중학생의 영어 학습 동기와 탈동기 요인: 상위권 학습자와 하위권 학습자 비교연구 / 영어영문학연구 39(2):245~274 dbpia Dörnyei, Zoltan / 2001 / Teaching and Researching Motivation / Longman google schola Dörnyei, Zoltan / 2011 / Teaching and Researching Motivation / Longman google schola Duckworth, Angela Lee / 2016 / GRIT: The power of Passion and Perseverance / Scribner google schola

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