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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
석민현 (포천중문의과대학교 간호학과) 윤영미 (서일대학 간호과)
저널정보
한국아동간호학회 Child Health Nursing Research Child health nursing research : CHNR 제7권 제3호
발행연도
2001.1
수록면
359 - 370 (12page)

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The purpose of this study was to identify the effects of the guided imagery program on stress of adolescents. The study design was nonequivalent control group pretest-posttest study. The Data were collected from the 1st to 30th of September in 2000. Two schools were selected as an experimental group and a control group. Each group included two classes. The experimental group was consisted of 40 male students and 42 female students and the control group was consisted of 41 males and 42 females. The guided imagery was provided with audiotapes to the subjects in the classroom for 8 minutes per each therapy, 5 times a week for 4 weeks. The pretest was given before the therapy to measure variables for both groups and the posttests were performed twice after 2 weeks and 4 weeks from the start of intervention. The Instruments used in this study were perception of stress scale developed by Park(1996), Vividness of Imagery Scale; short form of bett's test scale developed by Sheenhan(1967). The data were analyzed by the SAS program using Chi-square test, t-test, repeated measure ANOVA and Bonferroni correction. The results of this study are as follows: 'The level of stress of adolescents who received the guided imagery will be significantly lower than that of control group' was supported(F=10.14, p=.00). In conclusion, the guided imagery was suggested as an effective nursing intervention did reduce the stress of adolescents which school nurses could utilize for adolescents at school.
#지시적 심상요법 #청소년 #스트레스

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