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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Shin, Soo-Jeong (Korea Baptist Theological University)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제9권 제1호
발행연도
2003.1
수록면
67 - 82 (16page)

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This paper is aimed at the investigation of the teacher's perspectives on students' language anxiety. The teachers who participated in this study include six Asian ESL teachers from four different countries: Korea, Japan, Taiwan, and China. The methodology employed by this case study, helped to determine teachers' perspectives on students' language anxiety. This study, which was conducted by means of in-depth interviews with six experienced language teachers, offered some alternative insights on language anxiety from a different perspective. The findings indicate that the participants' views on language anxiety management seem to be fairly consistent with their own beliefs about teaching and their own assumptions about the role of the teacher.
#언어불안 #교사신념 #사례연구

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