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미디어 개념과 분류기준에 따른 미디어 종류 개발
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A Study on the Development of Media Type according to Media Concept and Classification Criteria

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주현 (광주 건국초등학교) 박성훈 (행정안전부 국가정보자원관리원) 강봉숙 (대구 다사고등학교)
저널정보
한국정보관리학회 정보관리학회지 정보관리학회지 제36권 제3호 KCI등재
발행연도
2019.1
수록면
81 - 107 (27page)

이용수

표지
미디어 개념과 분류기준에 따른 미디어 종류 개발
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초록· 키워드

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본 연구의 목적은 문헌정보학에서 미디어 교육을 적극적으로 수용해야 하는 당위성을 주장하고 문헌정보학의 관점에서 미디어의 개념과 분류기준에 따라 미디어의 종류를 제시하는 데 있다. 미디어의 개념에 따른 미디어 종류를 제시하기 위하여 미디어의 사전적 개념과 목록규칙 RDA에 제시된 미디어 분류를 고찰하였고, 고등학교 '언어와 매체' 교과서와 한국언론학회의 초 중등학생용 교육 자료 및 문헌정보학 교과서를 분석하였다. 그리고 분석 결과를 바탕으로 미디어의 개념과 분류기준에 따른 미디어의 종류를 제시하였다. 본 연구에서는 미디어를 매체와 동일한 의미로 설정하고, 미디어가 의사소통의 수단으로 기능하며, 정보를 담고 있거나 전달하거나 재현하는 물리적인 물체를 통해 그 속에 담긴 정보를 인간의 감각기관을 통해 획득할 수 있는 것으로 정의하였으며, '미디어속 정보', '자료', '재현 장치'를 미디어의 3가지의 논리적 구성요소로 설정하였다.
#학교도서관 #정보 리터러시 #미디어 교육 #언어와 매체 #미디어 종류

목차

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고려대학교민족문화연구원 / 2009 / 고려대 한국어대사전 / 고려대학교민족문화연구원 google schola 교육부 / 2019 / 학교 미디어 교육 내실화 지원 계획 google schola 국립국어원 / 표준국어대사전 google schola 권성호 / 2002 / 초등학교 고학년을 위한 미디어 교육과정 개발에 관한 연구 / 교육정보미디어연구 8(2):29~58 dbpia 김용철 / 2002 / 정보와 도서관: 고등학교 / 대한교과서 google schola

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