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자료유형
학술저널
저자정보
김명순 (연세대학교 아동가족학과) 배선영 (연세대학교 아동가족학과) 김지연 (연세대학교 아동가족학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제9권 제5호
발행연도
2013.1
수록면
277 - 297 (21page)

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본 연구에서는 영아 자녀를 둔 아버지 221명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 그림책 읽기에 대한 인식과 참여가 어떻게 이루어지고 있는가를 살펴보았다. 연구결과는 첫째, 59%의 아버지는 12개월 이전부터 자녀와 그림책을 읽어야하고, 36%는 자녀가 원할 때까지 함께 그림책을 읽어야 한다고 인식하고 있었다. 그림책 읽기의 효과로는 책을 통해 얻는 정서적 측면을 중요시하고 있었다. 둘째, 아버지와 자녀가 함께 그림책을 읽는 빈도가 1주일에 1-2회(46%), 3-4회(37%)이었으며, 1회 평균 책읽기 시간이 6-10분(37%), 11-15분(24%)으로 나타났다. 그림책 읽기 상호작용 시, 60%의 아버지는 내용과 그림을 설명해주고, 24%는 자녀의 질문에 답한다고 응답하였다. 또한 아버지는 영아의 선택과 요구를 존중하고, 영아의 반응에 긍정적인 태도를 보이려는 경향을 보였다. 그림책 읽기 시 어려운 점으로 시간과 기술의 부족이라고 응답하였다. 본 연구결과는 아버지들의 그림책 읽기 인식과 실태에 관한 기초자료를 제공하였으며, 추후 아버지 교육프로그램 개발과 지속적인 연구가 이루어져야함을 제안하였다.
#아버지 #영아-아버지 그림책 읽기 인식 #영아-아버지 그림책 읽기 참여

목차

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참고문헌 (78)

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김명순 / 2002 / 어머니와 아버지의 아동 문해 발달에 대한 태도 및 가정문해환경 / Family and Environment Research 40(1):147~162 dbpia 김명순 / 2002 / 1세 영아의 언어와 놀이의 관계 / 아동학회지 23(5):19~34 dbpia 김명순 / 2009 / 어린이집에서 24-36개월 영아-교사 간 공동주의와 영아의 어휘력간의 관계 / 아동학회지 30(5):155~165 dbpia 김명순 / 2012 / 가정문해활동, 어머니의 언어적 행동 및영아-어머니 간 공동주의와 영아의 언어·인지 발달간의 관계 / 아동학회지 33(3):199~213 dbpia 김세희 / 1996 / 전래동화와 이솝우화의 인물에 대한 유아의 반응 / 유아교육연구 16(2):5~26 google schola

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