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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽영순 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제25권 제8호
발행연도
2004.1
수록면
647 - 655 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2004

PISA 2주기 검사에서 한국 학생들의 문제해결 영역 성취도 분석
곽영순 한국지구과학회지 2004.01 학술저널
PISA 2주기 검사에서 한국 학생들의 문제해결 영역 성취도 분석
곽영순 한국지구과학회 학술발표논문집 2004.01 학술대회자료

초록· 키워드

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PISA의 두 번째 주기에 해당되는 PISA 2003에서는 문제해결 영역에 대한 평가가 새로이 도입되었다. PISA 2003 본검사 문제해결 영역에서는 (1) 의사결정, (2) 체제 분석 및 설계, (3) 문제점 해결 등의 세 가지 문제해결 유형에 따라 학생들의 범교과적 문제해결 능력을 평가하였다. 본 논문에서는 PISA 2003 본검사에 포함된 문제해결 영역문항들에 대한 우리나라 학생들의 정답률을 살펴보고, 문제해결 문항들 중 개방형 서술형 문항에 대한 학생들의 답안을 상세하게 분석하였다. 분석 결과에 따르면, 우리나라 학생들은 그림이나 그래프로 표상하는 과제에 취약하며, 긴 문장으로 제시된 지문 해석에서 어려움을 겪은 것으로 보인다. 또한, 우리 나라 학생들에게는 다소 낯선 맥락이나 소재를 활용한 과제의 경우 낮은 정답률을 기록하였다. PISA 2003 문제해결 영역을 분석한 결과가 과학교육에 주는 시사점도 논의하였다.
#학생성취도 국제비교 #문제해결 소양 #문항분석 #간학문적

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