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이용수
1. 서론: 『종의 기원』의 성공과 오독
2. 사회과학의 과학적 인과성의 파산
3. 다윈의 인과성 개념의 분기
4. 일원론적 인과성의 불가능성
5. 결어
참고문헌
Abstract
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과학과 자기보고식 정의적 영역 평가의 정확성에 영향을 주는 요소 탐색
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2019 .01
기초과학, 응용과학, 융합과학에 대한 과학교사들의인식구조 탐색
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2021 .09
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사제동행 과학진로체험활동 프로그램 참여를 통한 교육 소외계층 학생들의 과학정체성 변화 탐색
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2021 .10
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교양학연구
2022 .04
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2015 개정 과학과 교육과정 ‘통합과학’과 사범대학 예비 과학 교사 교육 내용의분석을 통한 예비 과학 교사 교육에 대한 시사점
한국과학교육학회지
2015 .01
[권두시] 과학
노동사회과학
2018 .11
2015 개정 과학과 교육과정의 통합과학과 과학탐구실험이 학생들의 과학에 대한 흥미, 과학적 태도, STS와 과학의 본성에 대한 견해에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2019 .01
2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석
교과교육학연구
2015 .01
예비 과학 교사의 ‘과학적 설명하기’ 역량 평가
교육과학연구
2024 .12
성인들의 과학문화 활동 경험에서 나타난 과학 관련 태도 -과학소설 독서토론 활동 사례를 중심으로-
한국과학교육학회지
2023 .04
온라인 과학 기사를 활용한 과학 자유말하기 활동이 초등학생의 과학적 의사소통능력과 과학 태도에 미치는 영향
현장과학교육
2017 .01
학생들의 과학긍정경험에 영향을 주는 과학중점학교의 특성에 대한 질적 탐구
한국과학교육학회지
2019 .01
미래사회에 과학이 미치는 영향 : 과학을 통한 에너지 부족의 해결모색 재조명과 제 4차 산업혁명에서의 과학의 역할 중요성
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2017 .01
2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 통합과학 및 과학탐구실험 교육과정 개선 방안 탐색
과학교육연구지
2021 .08
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