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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최소영 (한국교육과정평가원)
저널정보
우리말글학회 우리말글 우리말글 제87집
발행연도
2020.12
수록면
317 - 356 (40page)

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이 연구는 역량 반영 평가를 표방한 국가수준 학업성취도 평가 관련 연구와 국어과 기출 문항의 역량 반영 양상을 분석함으로써 학교 현장의 역량 반영 문항 출제에 도움이 되는 전략을 도출하고자 했다. 먼저, 학업성취도 평가는 문항의 ‘실제성’을 제고함으로써 역량을 반영하고 있음을 발견했다. 이에 ‘실제성’을 ‘자료의 실제성’과 ‘문제 해결의 실제성’으로 나누어 실제성 제고 전략을 구체화했다. ‘자료의 실제성’ 전략으로는 ‘일상생활에서 친숙도가 높은 소재를 활용한다. 학생 자신을 자료의 문제 상황에 대입하도록 한다. 자료의 형식을 실제의 매체 양식에 가까운 형식으로 제시한다.’를 도출했다. ‘문제 해결의 실제성’으로는 ‘해결할 문제를 직접 선택한 후 해결 방안을 모색하도록 한다. 친숙한 소재를 비유적 표상으로 활용한다. 문항 해결 과정을 실제 세계의 문제 해결 과정과 유사하게 구성한다. 실존 인물의 실제 생활에서 문제를 발견하고 해결하는 것을 문항해결에 적용한다.’를 도출했다. 또한 ‘평가 제약 고려 전략’으로서 ‘평가 구인을 명확히 한다. 선다형과 서답형을 안배한다. 지면과 시간의 제약을 고려한다.’를 추가로 제안했다.
#자료의 실제성 #문제 해결의 실제성 #평가의 실제성 #역량 반영 평가 #출제 전략 #국어과 평가 #authenticity of materials #authenticity of problem-solving #authenticity of assessment #assessment based on competency #questioning strategies #Korean language aseessment

목차

〈국문요약〉
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법 및 절차
3. 연구 결과
4. 결론
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 2015 개정 국어과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호 [별책 5]) / 교육부 google schola 길호현 / 2016 / 독서 평가의 실제성 범주에 대한 연구 / 독서연구 (38):97~129 dbpia 김규훈 / 2013 / 국어과 창의 · 인성 교육의 실행 원리 탐색 ― 국어과 핵심 역량의 개념화를 바탕으로 ― / 국어교육 (140):409~448 google schola 김승현 / 2015 / 서답형 문항 분석을 통한 국어과 평가 방안 개선 연구 / 새국어교육 (105):29~61 dbpia 김윤정 / 2015 / 대학수학능력시험 언어․국어 영역 문항 연구 : 1994학년도부터 2015학년도를 중심으로 google schola

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