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청각장애 교사가 경험한 팬데믹 이후 학교에서의 변화와 지원요구 탐색
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Exploring the Post-pandemic Changes in Schools experienced by Teachers of the Deaf and Related Issues of Necessary Support

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김환희 (인하대학교) 송혜미 (인천인혜학교) 지명희 (인하대학교) 이영선 (이화여자대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제39권 제1호 KCI Accredited Journals
발행연도
2021.3
수록면
159 - 184 (26page)
DOI
10.22327/kei.2021.39.1.159

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청각장애 교사가 경험한 팬데믹 이후 학교에서의 변화와 지원요구 탐색
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본 연구는 코로나19 이후 청각장애 교사가 경험하고 있는 학교에서의 변화와 지원요구를 탐색하기 위해 실시되었다. 이를 위해, 특수학교에서 근무하는 청각장애 교사를 대상으로 서면 인터뷰 및 비대면 온라인 면담을 활용하여 질적 자료를 수집하였으며, 수집된 자료들을 지속적 비교분석법을 통해 의미 있는 코드로 세분화하는 과정을 거쳐 총 6개의 상위주제와 13개의 부주제로 분석되었다. 연구 결과, 코로나19 상황에서의 청각장애 교사의 경험과 지원에 대한 경험 및 요구라는 두 가지 주제로 정리되었으며, 청각장애 교사의 경험으로는 학생들을 만나는 교사로서의 경험과 함께 일하는 동료로서의 경험으로 나누어 분석되었고, 지원에 대한 경험 및 요구로는 의사소통 지원, 온라인수업 준비지원, 행정적 지원 등 세 가지의 하위범주로 나누어 결과들을 제시하였다. 이를 통해, 청각장애 교사의 의사소통 문제를 극복할 수 있는 방안과 온라인 기반의 수업을 운영하기 위해 필요한 지원, 실효성 있는 장애인 보조공학기기 지원에 대한 필요성을 언급하였고, 이와 더불어 보조인력의 체계적인 운영에 대해 논의하였다.
#장애교사 #코로나19 #의사소통지원 #행정적 지원 #지원체계 #온라인수업 #teachers with disabilities #COVID-19 #communication support #administrative support #support system #online class

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
강미애 / 2020 / 코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(21):89~116 Crossref 고용노동부 / 2016 / 장애인 교원 확대를 위한 제도 개선 방안 및 추가 지원 제도 연구 google schola 교육부 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 보도자료 google schola 권성연 / 2020 / 코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색 / 교육공학연구 36(3):745~774 dbpia 권순우 / 2013 / 청각장애교사의 교직생활 적응에 대한 사례 연구 / 언어치료연구 22(4):181~206 dbpia

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