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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민승기 (영남대학교) 박수영 이상일 (울산과학기술원)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제4호
발행연도
2021.4
수록면
67 - 76 (10page)

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모바일 앱으로 과제를 수행할 때에 트리-뷰 메뉴의 외적인 구조에 따라 사용성이 달라지고, 메뉴의 배열이 사용자가 기대하는 스크립트와 다를 때에 사용성이 떨어지고, 그리고 과제의 복잡성에 따라 이 둘의 효과가 달라진다는 연구가설을 검증하였다. 이를 위하여 대학생 참가자들이 기대하는 숙박 예약 스크립트를 작성하였으며, 과제완료시간과 오반응률을 종속변인으로 하는 실험을 설계하였다. 실험은 예약 시스템 프로토타입을 스마트폰에 구현하여 실시하였다. 그 결과로 과제가 복잡할 때에 수행이 전반적으로 불리한 가운데, 구획메뉴의 수월성이 과제가 복잡할 때에 두드러졌으며 복잡한 과제에서 메뉴의 배열이 기대와 일치할 때에 긍정적인 반응이 관찰되었다. 이러한 결과를 논의하여 모바일 화면에 절차적인 메뉴를 설계할 때에는 작업기억의 부담을 최소화하는 방안을 마련하고, 과제에 맞는 트리-뷰가 무엇인지를 고민하고, 그리고 복잡한 과제에서는 사용자가 기대하는 스크립트에 준하여 메뉴를 배열하여야 한다는 사실을 발견할 수 있었다.
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목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론
참고문헌

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
D. Zhang / 2005 / Challenges, methodologies, and issues in the usability testing of mobile applications / International Journal of Human-Computer Interaction 18(3):293~308 google schola L. Chittaro / 2002 / Evaluating interface design choices on WAP phones : navigation and selection / Personal and Ubiquitous Computing 6:237~244 google schola 정수영 / 2015 / 대화면 스마트폰에서의 한 손 조작 웹 검색을 위한 인터페이스 디자인 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(6):33~42 dbpia B. B. Bederson / 2003 / The craft of information visualization: reading and reflections / Morgan Kaufmann google schola P. U. Lee / 2004 / Top-down learning strategies : can they facilitate stylus keyboard learning? / International Journal of Human-Computer Studies 60:585~598 google schola

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