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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주지영 (순천대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제34권 제2호
발행연도
2021.6
수록면
25 - 45 (21page)
DOI
10.32341/JCER.2021.6.34.2.25

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본 연구는 청소년의 숙달목적지향성이 학교적응을 통해 진로정체감에 영향을 미치는 경로를 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동청소년 패널조사의 중1 패널 자료 중 5, 6차년도의 조사에 참가한 청소년 2,056명(남학생: 1,041명, 여학생: 1,015명)을 대상으로 분석을 실시하였다. 본 연구는 SPSS 23.0과 AMOS 22.0을 사용하여 구조방정식 모형을 분석한 결과, 첫째, 고등학교 2학년의 숙달목적지향성은 1년 후 진로정체감에 직접적 영향을 미치는 것과 더불어, 청소년의 학교적응을 통해 간접적인 영향을 미쳤다. 둘째, 성별을 구분하여 분석한 결과 고등학교 2학년 남학생의 숙달목적지향성은 1년 후 진로정체감에 직접적 영향을 미치지 않고, 학교적응을 완전매개로 간접적인 영향을 미쳤다. 여학생의 경우, 고등학교 2학년의 여학생의 숙달목적지향성은 1년 후 진로정체감에 직접적 영향 뿐만 아니라, 학교적응을 매개로 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구결과를 통해 청소년기 진로정체감 확립을 위해서는 청소년의 숙달목적지향성과 같은 내재적 동기와 더불어 학교적응력을 향상시켜야 함을 확인하였다. 본 연구 결과는 추후 청소년의 학습동기 프로그램과 청소년을 위한 다양한 진로 개발 프로그램 설계를 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#숙달목적지향성 #학교적응 #진로정체감 #매개효과 #청소년 #mastery goal orientation #school adjustment #career identity #adolescent

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (65)

참고문헌 신청
공인규 / 2008 / Holland진로탐색프로그램이 학습부진아의 진로성숙도, 진로효능감, 진로정체감 및 진로장애에 미치는 효과 google schola 권은주 / 2003 / 성취목표와 피드백 유형이 내재동기와 지각된 유능감에 미치는 영향 google schola 김세영 / 2006 / 중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이 google schola 김윤희 / 2018 / 대학 신입생의 우울: 청소년기 학교생활적응 발달궤적, 부모의 학대적 양육, 그리고 음주 및 흡연 경험의 영향과 성차 / 청소년학연구 25(7):67~92 Crossref 김은진 / 2011 / 우리나라 학생들이 경험하는 학업상황의 정서 연구 / 교육심리연구 25(3):501~521 dbpia

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