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저자정보
이제승 (한양대학교) 이성노 (한양대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제3호 (인문사회과학 편)
발행연도
2021.6
수록면
789 - 799 (11page)
DOI
10.35159/kjss.2021.6.30.3.789

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The purpose of this study was to collect the opinions of homeroom teachers, survival swimmers, and students who have participated in survival swimming to identify problems and to seek ways to improve the curriculum to provide basic data for making an educational model suitable for the reality of Korea.
Accordingly, the perception of teachers, leaders, and students about survival swimming education in elementary school was examined. In-depth interviews were conducted with 10 teachers, 10 leaders, and a total of 20 people. In addition, a questionnaire was conducted for 1,400 learners. Through this, the results of the study to provide basic data for improving the survival and swimming education model by identifying problems in the survival and swimming education field are as follows. First, teachers and leaders recognized the lack of education time as a problem. Second, teachers and leaders were aware of the problems in the survival swimming education program. Third, in a survey of learners" perception of survival swimming education program, survival swimming education learned in elementary school was negative in importance. In addition, the learning level of survival swimming education was positively recognized, and it was found that survival swimming education was recognized as a very necessary education in the field. Fourth, learners were partially positive as a result of the analysis of the degree of understanding and practice of water safety education. Fifth, in terms of improvement of survival swimming education recognized by learners," ‘interesting class progress’, ‘leader"s expertise’, ‘actual lifesaving experience learning’, ‘sufficient class time’, ‘water play accident prevention education’, ‘close swimming pool’, ‘emergency education’, and ‘clothing swimming’ in order.
#Elementary School #Survival swimming #Curriculum #awareness

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 지도자가 인식하는 생존수영 교육
Ⅳ. 학습자가 인식하는 생존수영 교육
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
고현영 / 2014 / 초등학교 3학년 수영교육에 대한 수영지도자의 인식 google schola 교육부 / 2015 / 2015년도 개정 체육과 교육과정 google schola 권오식 / 2016 / 초등학교 수영 교육 실태와 수영능력 향상방안 연구 google schola 김상목 / 2017 / 놀이를 적용한 기초 생존수영 프로그램 운영방안 / 한국초등체육학회지 23(3):85~104 google schola 김재현 / 2017 / 초등학교 수영실기교육의 실태및 개선방안 google schola

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