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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은혜 (삼육대학교) 류소영
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제27권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
227 - 239 (13page)

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Purpose: This study used an exploratory sequential approach (mixed methods) design to explore essential meaning through comparing and analyzing the experiences of nursing students in virtual simulation practice and high fidelity simulation practice education in parallel. Methods: The study participants were 20 nursing students, and data were collected through focus group meetings from July 17 to August 5, 2020, and via online quantitative data from November 10 to November 15, 2020. The qualitative data were analyzed using Giorgi"s phenomenological method, and the quantitative data were analyzed using descriptive statistics, the Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test analysis of variance and Spearman’s ρ correlation. Results: The comparison between the two simulation training experiences was shown in five contextual structures, as follows: (1) reflection of the clinical field, (2) thinking theorem vs. thinking expansion, (3) individual-centered learning vs. team-centered learning, (4) attitudes toward participating in practical training, (5) metacognition of personal competency as a prospective nurse, and (6) revisiting the method of practice training. There was a positive correlation between satisfaction with the practice and the clinical judgment ability of high fidelity simulation, which was statistically significant (r=.47, p=.036). Conclusion: Comparing the experiences between virtual simulation practice training and high fidelity simulation practice training, which has increased in demand due to the Coronavirus Disease-2019 pandemic, is meaningful as it provides practical data for introspection and reflection on in-campus clinical education.
#High fidelity simulation training #Virtual reality #Students #Nursing #Nursing education research #고충실도 시뮬레이션 실습 교육 #가상 현실 #학생 #간호 #간호교육연구

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
황규호 / 2020 / 포스트 코로나 시대 국가교육과정의 과제 / 교육과정연구 38(4):83~106 google schola 조미혜 / 2007 / 간호학생의 임상실습 중 간호활동 경험 정도 / 한국간호교육학회지 13(2):143~154 dbpia Dimitrios Siassakos / 2010 / Exploratory Randomized Controlled Trial of Hybrid Obstetric Simulation Training for Undergraduate Students / Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare 5(4):193~198 Crossref 김정희 / 2013 / 시뮬레이션을 활용한 한국간호교육 연구에 대한 체계적 고찰 / 한국간호교육학회지 19(3):307~319 dbpia Robyn P. Cant / 2014 / Simulation in the Internet age: The place of Web-based simulation in nursing education. An integrative review / Nurse Education Today 34(12):1435~1442 Crossref

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