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홍정숙 (대구대학교) 구본재 (대구교육대학교) 김동원 (대구대학교) 안상권 (교육부) 우선주 (대구세명학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제20권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
85 - 120 (36page)
DOI
10.18541/ser.2021.08.20.3.85

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연구목적: 이 연구는 특수학교에 근무하는 특수교사의 교권침해 관련 경험과 인식 내용을 밝히고, 이를 토대로 특수학교 교권침해 예방 및 교권 존중을 위한 실천적, 정책적 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 최근 3년간 특수학교에 근무하고, 직·간접적인 교권침해 경험이 있는 특수교사 17명에게 개별 심층 면담을 실시하였고, 면담 전사 자료를 지속적 비교분석법으로 분석하였다. 자료 분석 결과, 3개의 범주, 7개의 주제와 36개의 하위 주제를 도출하였다. 연구결과: 3개의 범주는 ‘교권침해 주체와 유형’, ‘교권침해의 원인, 예방, 대처’, ‘교권침해 개선 방안’이었다. 이에 따른 7개의 주제는 ‘학생의 교권침해’, ‘학부모의 교권침해’, ‘교직원의 교권침해’, ‘교권침해 원인’, ‘교권침해 예방 노력과 대처 방식’, ‘학교문화 개선’, ‘제도 및 정책 개선’으로 분류되었다. 결론: 연구 결과를 토대로 특수학교 교사의 교권침해 예방 및 교권 존중을 위한 시사점을 제시하였다.
#교권침해 #특수학교 #특수교사 #Infringement of Teachers' Rights #Special Education Schools #Special Education Teachers

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
고전 / 2012 / 교권(敎權) 보호 법제화의 쟁점과 과제 / 교육행정학연구 30(4):53~73 dbpia 권미경 / 2015 / 교사의 관점에서 본 학부모의 소비자 주권적 태도와 그에 따른 교사의 위축 및 정체성변화 / 교육종합연구 13(3):83~109 dbpia 김기홍 / 2019 / 학부모의 고소를 경험한 교사의 비판적 자문화기술지 / 교육사회학연구 29(2):33~66 dbpia 김영일 / 2007 / 정신지체학교의 학교안전사고 실태, 사고처리 및 예방에 관한 교사의 인식 연구 / 특수교육학연구 42(2):125~147 google schola 김소현 / 2021 / 특수학급 교사의 교권 침해 경험 실태 및 교권 보호에 대한 인식과 지원방안 / 한국청각언어장애교육연구 12(1):117~143 Crossref

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