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자료유형
학술저널
저자정보
서지은 (인하대학교) 양성은 (인하대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
593 - 607 (15page)

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젠더감수성은 성 역할 발달 초기 단계인 아동기부터 고려되어야 할 개념이다. 이에 유네스코는 ‘포괄적 성교육 가이드라인(Comprehensive Sexuality Education)’을 발표한 바 있다. 한편, 국내에서는 여성가족부가 아동기 젠더감수성 증진을 위해 ‘나다움어린이책’을 선정하였다. 본 연구의 목적은 나다움어린이책 속에서 포괄적 성교육의 개념들이 얼마나 다루어지고, 어떤 방식으로 표현되는지를 유네스코 가이드라인을 기반으로 분석하는 데 있다. 분석 대상은 저학년 아동을 위해 선정된 101권의 나다움어린이책이다. 연구 방법으로는 내용분석과 중심주제분석을 선택하였다. 구체적으로, 도서에 나타난 포괄적 성교육 개념의 양적 출현비율과 도서가 내포하고 있는 젠더감수성 가치를 질적으로 분석하였다.
연구 결과에 따르면, 나다움어린이책에서 가장 빈번히 나타난 포괄적 성교육 개념은 ‘가족 구성원의 역할과 책임’ 및 ‘관용, 포용, 존중의 가치’였다. 반면 ‘사춘기’ 및 ‘성과 임신을 위한 건강’ 등의 개념은 다뤄지지 않았다. 질적 분석 결과에서는 나다움어린이책이 젠더감수성의 가치를 추구하는 행동과 그 가치가 실현되는 과정을 주로 묘사하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 국제적 기준에 부합되는 젠더감수성 증진 아동 도서에 관한 비판적 담론이 활성화될 것을 기대한다.
#젠더감수성 #포괄적 성교육 #나다움어린이책 #유네스코 #Gender Sensitive #Comprehensive Sexuality Education #Nadaum Children's Book #UNESCO

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 시사점
참고문헌

참고문헌 (53)

참고문헌 신청
이서영 / 2021 / 보육교직원의 젠더감수성 교육에 대한 태도 연구 / 한국콘텐츠학회 논문지 21(3):244~257 dbpia David R. Shaffer / 2011 / 사회성격발달 / Cengage Learning google schola 장영철 / 2015 / 3세, 5세 남녀아동의 성 역할 고정관념에 대한 연구 / 한국심리학회학술대회 google schola 박은하 / 2020 / 청소년 젠더평등문화 확산을 위한 지역사회의 역할: 젠더거버넌스에 참여한 시민활동가의 젠더감수성 발달 경험을 중심으로 / 청소년문화포럼 (64):83~114 dbpia 김유미 / 2012 / 성교육 프로그램이 초등학생 5, 6학년생의 성지식, 성태도 및 자기효능감에 미치는 효과 / Nursing & Health Issues 17(1):23~36 google schola

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