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학술저널
저자정보
노정은 (한성대학교) 장미정 (고려대학교) 허유경 (고려대학교) 김민경 (고려대학교) 장미경 (고려대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제32권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
89 - 116 (28page)

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The purpose of this study is to design a teacher training program that enhances the professionalism of teachers at King Sejong Institute, and to establish a support system that can lead to active participation in the training program. To this end, the status of the teacher training program provided by the King Sejong Institute Foundation was analyzed and a survey for the teacher training program was conducted targeting King Sejong Institute teachers and related persons. Based on the analysis and the results of the survey, the design principles of the King Sejong Institute teacher training program were presented. The program was designed to comprehensively consider the training operating conditions, to prepare a program that can be jointly managed by the King Sejong Institute Foundation and the local institute, and to provide training in consideration of the life cycles and career characteristics of teachers. This study intended to present systematic training programs by designing the programs as job training, qualification training, special training, and self-training. In addition, it was proposed to operate a mileage system that utilizes the results of training participation for personnel management so that teachers can actively participate in teacher training programs.
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권진영 / 2021 / 사회통합프로그램(KIIP)한국어교사의 상호문화역량 연구 google schola 노정은 / 2020 / 세종학당 교원 중장기 재교육 체계 개발 연구 google schola 박현주 / 2019 / 한국어 교사의 상호문화 활동 성찰 연구 / 학습자중심교과교육연구 19(10):1049~1066 Crossref 박현주 / 2020 / 한국어 교육에서의 상호문화 교육 내용 개발 google schola 이진경 / 2020 / 한국어 교사의 문화간 감수성과 교실 갈등 관리 연구 google schola

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