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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 9 - 34 (26page)
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This article starts from the recognition of the problem that Korean Spanish students have: the lack of communicative competence. Metalinguistic verbalization is proposed as one of the solutions to the difficulty. The purposes of this study are to investigate the concept of metalinguistic verbalization, to apply it to learn Spanish as foreign language among Korean university students and to check its effects. An empirical research is carried out in a national university in Korea with the objective of checking the effects that metalinguistic verbalization provides. With this study it is verified that although the activity in question does not contribute directly to communication, it facilitates the action since throughout the process students acquire form, meaning and function of the language together and store the knowledge in long-term memory. In addition, this activity ensures the quality of the explicit knowledge of the learners because, as they externalize what they know, teacher can check it and offer them adequate feedback.
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