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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양미현 (숙명여자대학교 아동복지학과)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제20권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
49 - 70 (22page)

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본 연구는 근대 민간 어린이용 독본에 내재된 어린이 존재에 대한 인식과 근대가 기대하는 ‘어린이상’에 담긴 의미를 유아 교육학적 측면에서 밝히는 데 그 목적이 있다. 이에 일제 강점기에 편찬된 독본 중에서 새벗사(1928)의 「어린이 독본(讀本)」과 신문과 잡지에 실린 어린이 독본의 구성 및 내용을 분석하여 독본에 담긴 어린이상과 그 의미를 살펴보았다. 당대 아동문학 형식을 취한 어린이 독본은 아동중심을 그 바탕에 두고 있었으며, 어린이 독본에 담긴 근대가 기대하는 주체자로서 ‘어린이상’은 2019 개정 누리과정에서 유아를 주체적인 존재로서 바라보는 ‘어린이상’과 그 의미가 면면히 이어지고 있음을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과를 통해 우리나라 근대에 어린이 존중 교육이 시작되었음을 발견하게 된 것은 ‘유아 중심’을 추구하는 2019 개정 누리과정의 의미와 본질을 탐구하는데 시사하는 바가 있다.
#어린이상 #어린이 독본 #유아교육 #2019 개정 누리과정

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강윤호 / 1973 / 개화기의 교과용 도서 / 교육출판사 google schola 강진호 / 2006 / 근대 교육의 정착과 피식민지 주체 - 일제하 초등교육과 『조선어독본』을 중심으로 / 상허학보 16:153~183 google schola 고장환 / 1928 / 세계 동무들의 독본 / 동아일보 :3 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부·보건복지부 google schola 구자황 / 2004 / '독본(讀本)'을 통해 본 근대적 텍스트의 형성과 변화 / 상허학보 13:213~244 google schola

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