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자료유형
학술저널
저자정보
이선혜 (중앙대학교) 송영매 (성균관대학교) 김민아 (성균관대학교)
저널정보
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 한국장애인복지학 제52권 제52호
발행연도
2021.1
수록면
419 - 456 (38page)

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정신장애인의 고용율이 매우 낮은 현실 속에서 정신장애에 특화된 일자리로서 동료지원가에 대한 관심이 증가하고 있다. 본 연구는 정신장애인들을 대상으로 동료상담가 교육과정을 개발하고 성과를 평가하였다. 양성교육 과정은 영미의 동료지원 필수역량과 국내의 기존 교과내용을 근거로 이론과목(대면상담, 상담행정, 사회연대)과 실습과목으로 구성하였고, 교육과정 전체를 관통하는 철학과 방법으로서 포스트모던 사회복지실천 및 상담 모델인 내러티브접근을 적용하였다. 본 교육은 성인 정신장애인 15명을 대상으로 10주간 300시간에 걸쳐 진행되었고, 사전사후에 설문조사 각 1회와 사후 초점집단인터뷰 1회가 수행되었다. 윌콕슨 부호순위 검정 결과, 연구참여자들은 교육과정 참여 이전과 비교하여 교육 참여 이후 삶의 만족도, 회복, 정신건강 자신감 수준이 통 계적으로 유의미하게 증가하였고, 정신건강 증상은 유의미하게 낮아졌다. 주제분석 결과, 일상 회복, 개인정체성 재구성, 동료상담가로서의 정체성 발달측면에서의 변화가 주요 성과로 도출되었다. 정신장애인이 동료상담가로서의 정체성과 역량을 개발하고 안정적인 일자리에 접근할 수 있도록 하는 생태환경 조성의 방안을 제언하였다.
#정신장애 #동료상담가 #동료지원가 #교육과정개발 #내러티브접근 #고용 #일자리

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국가인권위원회 / 2021 / 2021년 정신장애인인권보고서 google schola 국립정신건강센터 / 2020 / 정신장애인 동료지원가 교육과정 안내 google schola 권오용 / 2018 / 정신장애인의 지역사회 거주·치료 실태조사 google schola 권자영 / 2014 / 한국어판 정신건강자신감 척도 타당화 연구 / 정신건강과 사회복지 42(1):225~251 dbpia 김용석 / 2011 / 한국어판 정신건강 선별도구(K10·K6)의 타당화 연구 -재가복지서비스 이용자를 대상으로- / 정신건강과 사회복지 (37):65~88 dbpia

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