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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이흥연 (평택대학교) 박인숙 (진주보건대학교)
저널정보
경희대학교 경영연구원 의료경영학연구 의료경영학연구 제14권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
25 - 34 (10page)

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This study was conducted in order to examine the correlation between the career identity and image of nurse among high school students participating in a vocational experience program of a nursing department, to find influential factors, and ultimately, to improve the image of nurse and promote the establishment of career identity for the development of nursing career and to obtain strategic information for developing nursing departments’ vocational experience programs. Data for this study were collected using a structured self-report questionnaire from 105 high school students participating in a vocational experience program executed at the Nursing Department in K-DO Province during the period from August 1 to 30 in 2019. According to the results of data analyses, factors influencing the nurse's image were career identity(β=0.411, p=0.001) and satisfaction with the experience activities(β=0.148, p=0.040) in order of significance(F=10.03, p<0.001), and factors influencing career identity were the nurse's image (β=0.272, p=0.010), satisfaction with the experience activities(β=0.312, p=0.001), and gender(β=0.229, p=0.013) in order of significance(F=11.85, p<0.001). It is necessary that when high school students to have proper images of nurses through nurse science department career experience programs so that they can choose major and career path properly. These results suggest activities is more effective in improving the nurse's image and promoting the establishment of career.
#Nurse department #career experience programs #the images of nurses #career path #high school students

목차

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참고문헌 (51)

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강혜영 / 2003 / 고등학교 교사가 지각한 간호사 이미지 / Journal of Korean Academy of Nursing 33(6):792~801 google schola 교육부 / 2015 / 진로체험 운영 및 ‘꿈길’ 활용 매뉴얼 – 유･초･중･고 체험처용 google schola 교육부 / 2020 / 고교무상교육, 직업계고 지원 및 고등교육 재정 보고서 google schola 김경혜 / 2012 / 고등학생이 인지한 간호사 이미지에 관한 연구 / 이화간호학회지 4(6):27~38 google schola 김선희 / 2012 / 초등학생 진로교육 프로그램 : 활동중심과 수업중심 효과 비교 google schola

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