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저자정보
정은지 (논산시) 김태종 (한국과학기술정보연구원)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제17권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
199 - 223 (25page)
DOI
10.26857/JLLS.2021.11.17.4.199

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본 연구의 목적은 최근 전국적으로 활발하게 진행되고 있는 마을교육공동체의 뉴스 빅데이터를 활용하여, 사회적으로 논의되고 있는 주요 의제가 무엇이며 어떻게 변화했는지를 파악하여, 마을교육공동체의 추진방향을 제안하는 것이다. 이를 위해 2011년 7월부터 2021년 5월까지 보도된 2,486건의 뉴스 빅데이터를 대상으로 토픽 모델링 분석(LDA)을 수행한 결과, 총 7개의 토픽을 도출하였으며, 시사점은 다음과 같다. 첫째, 마을교육공동체의 정책 대상을 학생 중심에서 마을주민 전체로 확대해야 한다. 둘째, 마을교육공동체 안에서 학교와 마을은 함께 가는 동맹자가 되어야 한다. 셋째, 마을교육공동체는 정책과 실천이 함께 진행되어야 한다. 넷째, 마을교육공동체 활동가의 역할이 개념화되고 명확해지기 위한 지원과 정책이 필요하다.
#마을교육공동체 #토픽 모델링 #뉴스 빅데이터 #LDA 분석 #Maeul Learning Community #topic modeling #news big data #LDA

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

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김경관 / 2018 / 경기꿈의학교 : 꿈을 품다, 미래교육을 열다 / 살림터 google schola 김미향 / 2020 / 학교와 지역사회 간 연계 ․협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색 / 평생학습사회 16(1):27~52 dbpia 김언순 / 2018 / ‘학교-지역사회 연계교육’ 활성화를 위한 지역교육자원 활용방안: 서울시 동북지역 2개 자치구를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 18(22):83~107 Crossref 김영철 / 2016 / 마을교육공동체 해외 사례 조사와 정책 방향 연구 google schola 김용련 / 2015 / 지역사회 기반 교육공동체 구축 원리에 대한 탐색적 접근:복잡성 과학, 사회적 자본, 교육거버넌스 원리 적용을 중심으로 / 교육행정학연구 33(2):259~287 dbpia

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