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본 연구의 목적은 베넷 리머의 음악교육론에 대한 국내 연구 동향을 분석하고, 음악교육연구에 주는 시사점을 탐색하는 것에 있다. 이를 위해, 1988년부터 2018년까지 리머의 음악교육론에 대해 연구·발표된 논문 86편(학술지 논문 17편, 학위논문 69편)을 선정하여 분석하였다. 논문유형과 발행 시기, 연구 방법, 연구 주제에 따라 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 논문유형별 분석 결과, 학위논문이 학술지 논문보다 4배 많았다. 둘째, 1988년에 관련 논문이 발간된 이후 꾸준히 증가하였으며, 2009년과 2013년 사이에 가장 많은 연구가 이루어졌다. 셋째, 연구방법은 문헌연구와 개발연구에 편중되어 있었으며, 양적연구와 질적연구의 비율은 매우 낮았다. 넷째, 연구주제는 리머 음악교육론의 변천에 따라 심미적 음악교육, 심미적 음악교육과 실천적 음악교육의 쟁점, 경험중심 음악교육, 교육 현장 관련 여부에 따라 이론과 실제로 나누어 분석하였다. 본 연구를 통해 도출된 시사점은 다음과 같다. 첫째, 리머 음악교육론의 원리 및 변천과정의 철학적·미학적 배경과 맥락에 대해 보다 심층적인 연구가 필요하다. 둘째, 문헌연구와 개발연구 뿐 아니라 이론의 효과성을 검증할 수 있는 다양한 연구방법의 적용이 필요하다. 셋째, 우리나라의 음악교육 상황에 대한 파악과 성찰을 바탕으로 리머의 음악교육론을 주체적으로 수용하여 한국적 음악교육론 정립을 위해 나아갈 필요가 있다.
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참고문헌 (28)
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Choi, Eun-sik / 1998 / A critical inquiry into the aesthetic philosophy of music education / The Journal of Education Research 22:159~170
최은식 / 2006 / 리머 음악교육철학의 변천에 관한 연구: 심미적 철학에서 경험적 철학까지 / 음악교육연구 (30):201~222
Choi, Eun-a / 2007 / Hanslick's idea of absolute music and the philosophy of music education / Music Education 8:53~79
최진호 / 2011 / 연구방법론을 통해 본 음악교육학 연구의 현황과 과제 / 음악교육공학 (12):205~220
Choi, So-jin / 1994 / Study on aesthetic music education / The Journal of Education 22:231~261
최은식 / 2006 / 리머 음악교육철학의 변천에 관한 연구: 심미적 철학에서 경험적 철학까지 / 음악교육연구 (30):201~222
Choi, Eun-a / 2007 / Hanslick's idea of absolute music and the philosophy of music education / Music Education 8:53~79
최진호 / 2011 / 연구방법론을 통해 본 음악교육학 연구의 현황과 과제 / 음악교육공학 (12):205~220
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