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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경남 (강원대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.26 No.4
발행연도
2019.1
수록면
113 - 133 (21page)

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This paper analyses the lexical verbs in the guided word list of the 2015 Revised English Curriculum and high school English textbooks on the basis of the high frequency 200 lexical verbs extracted from the core academic words in the Corpus of Contemporary American English [COCA]. Lexical verbs are key words in determining sentence structures and meanings. In particular, this research focuses on academic verbs the knowledge of which is important for EFL learners’ academic achievement. The following questions are dealt with in this paper: 1) What changes occur in the distribution of high frequency core academic verbs in the guided word list? 2) Which verbs are classified as career development and technical words? 3) What are the properties of the academic verbs used in the high school textbooks of <English>, <English I> and <English II> in terms of frequency? and 4) With regard to EFL learners’ vocabulary learning, why should we be concerned with academic verbs classified as elementary-level words? The findings reveal that 35% of the 200 core academic verbs are used in the series of high school English textbooks, which means that a thorough learning of the general lexical verbs is important from a pedagogical perspective in the EFL situation. Furthermore, a diverse use of more core academic verbs is required in high school English textbooks.
#2015 영어교육과정 어휘 목록/핵심학업동사/빈도/고등학교 영어 교과서/어휘 수준

목차

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참고문헌 (27)

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교육부 / 2015 / 영어과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 [별책 14] 영어과 교육과정 수정171205 / 교육부 google schola 김연경 / 2019 / 고등학교 영어 읽기 평가 지문의 코퍼스 기반 정형어구 비교 분석 / Foreign Languages Education 26(2):99~123 dbpia 김제우 / 2017 / 코퍼스기반 고등학교 어휘 사용 연구: 영어 I·II 교과서, 대학수학능력시험, EBS 교재 읽기 지문을 중심으로 / 언어과학연구 (80):51~74 dbpia 김태영 / 2018 / High School English / 천재교육 google schola 이경옥 / 2019 / 고교 영어선택, 이대로 사라질 것인가?−『2015 개정 교육과정』일반고 영어 교육과정 운영 실태를 중심으로, In 한국 영어교육의 위기: 유치원부터 대학너머까지 / 2019년 한국영어관련학술단체협의회 심포지엄 :11~23 google schola

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