구어처리 과제를 이용한 학령기 다문화가정 아동의 언어장애 예측요인 연구

오소정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오소정 (동명대학교)

저널정보: 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.2

발행연도: 2019.1

수록면: 354 - 366 (13page)

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배경 및 목적: 본 연구에서는 다문화가정 아동 언어평가에 널리 사용되고 있지만 언어지식과 경험 의존적인 표준화 검사를 포함한 어휘지식 평가와 다문화가정 아동에게 덜 편향적(biased)인 것으로 알려진 구어처리 과제의 언어장애 예측 여부와 설명력에 대해 알아보고자 하였다. 방법: 생활연령을 6개월 이내로 일치시킨 6-11세 초등학교 다문화가정 정상 언어아동(15명)과 다문화가정 언어장애아동(15명), 일반가정 정상언어 아동(15명) 등 총 세 집단 45명을 대상으로 어휘검사와 비단어따라말하기 과제(NRT)와 문장폭기억 과제(CLPT)를 실시하였다. 월령과 지능을 제어변인으로 하고 정상언어 집단과 언어장애 집단의 이분변인인 종속변인을 포함하여 변인들 간의 관계를 알아보기 위해 편상관 분석을 실시하고, 언어수준별 집단(정상언어집단, 언어장애집단)을 종속변인으로 하고 각 과제 수행을 독립변인으로 하여 이항로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 결과: 구어처리 변인이 단일 투입되었을 때 집단 구분에 영향을 주는 것으로 나타났다. 구어처리 과제 변인을 입력방식으로 모두 투입한 로지스틱 회귀분석에서는 월령과 CLPT 낱말회상 점수 변인이 유의수준 .05에서 언어장애 여부 결정에 유의하게 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 단계선택 방법으로 도출한 회귀방정식에는 월령과 CLPT 낱말회상 점수, NRT 음절 점수가 유의한 변인으로 모형에 포함되었으며, 전체 모형의 집단 분류 정확률은 88.4%로 높았다. 논의 및 결론: 본 연구 결과는 학령기 다문화가정 언어장애 아동과 다문화가정 및 일반가정의 정상언어 아동을 예측하는 데 비단어따라말하기와 문장폭기억 과제등의 구어처리 과제가 유용함을 시사한다.

#구어처리 과제 #비단어따라말하기(NRT) #문장폭기억 과제(CLPT) #학령기 #다문화가정 아동

참고문헌 (38)

참고문헌 신청

Campbell, T. / 1997 / Reducing bias in language assessment: processing-dependent measures / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 40(3):519~525

Chiat, S. / 2007 / The Preschool Repetition Test: an evaluation of performance in typically developing and clinically referred children / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 50(2):429~443

Choi, W. / 2002 / The Korean word length effect on word recognition / Malsori 44:33~46

Dispaldro, M. / 2013 / Real-word and nonword repetition in Italian-speaking children with specific language impairment: a study of diagnostic accuracy / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 56(1):323~336

Dollaghan, C. / 1998 / Nonword repetition and child language impairment / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 41(5):1136~1146

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이 논문의 저자 정보

오소정

소속기관 동명대학교 언어치료청각학과

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 5% 복합학 > 학제간연구

논문수 27 이용수 12,633

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