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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
차명희 (서강대학교)
저널정보
아시아교정포럼 교정담론 교정담론 제12권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
135 - 161 (27page)

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2018년 범죄예방정책국의 통계에 의하면 보호관찰소년의 재범률은 12.8%로 성인 5,6%보다 2배 이상이다. 이렇게 소년범죄자의 재사회화가 제대로 이루어지지 못하고 있는 1차적인 원인은 가정환경으로 가정은 최초의 사회화가 이루어지는 곳이며 인격형성에 매우 중요한 영향을 미친다. 그러나 6호 처분청소년들의 대부분은 가정에서조차 관심을 받지 못했으며 학교를 중단한 청소년들이 많다. 특히, 제6호 보호처분의 청소년들은 6개월 –12개월의 시설생활로 학교를 다닐 수 없으므로 퇴소 후, 학교를 다닌다고 해도 1-2년을 낮추어야 한다. 한편, 제6호 시설에서는 다양한 프로그램을 진행하고 있지만 소년원에는 있는 학교과정이 없다. 이는 청소년의 기본적인 인권의 관점에서 보더라도 부당하다. 그나마 다행한 것은 몇몇의 6호 시설들에서 검정고시를 준비시켜주는 곳이 발견된다. 검정고시는 학력을 이어주는 역할과 졸업이라는 경력으로 취업의 접근성을 좋게 하는 역할을 한다. 본 연구에서는 이러한 검정고시체험이 그들에게 어떠한 의미인지 질적 연구방법을 사용하여 그 경험의 의미와 본질을 기술하였다. 5명의 연구 참여자를 대상으로 1대 1 심층면담을 통해 인간내면의 심도 있는 경험의 본질을 지오르지(Giorgi)의 현상학적 연구 방법을 사용하여 분석한 결과 개별적 경험은 총6개의 구성요소와 10개의 하위구성요소, 29개의 의미 단위로 도출되었다.
#6th protective disposition #Re-socialization #Basic rights to education #Experience in the GED

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김희중 / 2015 / 간추린 사회교리 / 한국천주교 중앙협의회 google schola 배임호 / 2007 / 교정복지론 / 양서원 google schola 신경림 / 2008 / 질적 연구방법론 / 이화여대출판부 google schola 한국천주교 중앙협의회 / 2008 / 가톨릭 교회교리서 google schola 김덕근 / 2016 / 검정고시 제도의 변천과정 분석을 통한 검정고시제도의 발전 방안 탐색 / 교육문화연구 22(5):51~75 Crossref

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