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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이유진 (연세대학교 교육학과) 오석영 (연세대학교)
저널정보
한국미래교육학회 미래교육연구 미래교육연구 제8권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 34 (34page)

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급변하는 환경과 다양한 수요, 격화된 경쟁 등에 효과적으로 대응하기 위하여 학교조직은 관료적이고 권위적인 조직에서, 유연하고 신속하며 전문적인 조직으로의 변화를 요구받고 있다. 그러나 그동안 이루어진 전통적 교육개혁은 하향적 변화전략을 채택함으로써 학교구성원의 변화에 대한 적극성을 이끌어내지 못했으며, 구성원 간 협력, 잠재력 개발, 학습 성과 등에 유의미한 변화를 가져오지 못해 왔다. 이러한 맥락에서 본 연구는 전통적 교육개혁의 대안으로, 학교조직에 ‘조직개발’이 어떻게 적용되고 있으며 그 의의는 무엇인지를 탐색하고 향후 발전방향과 과제를 제안하는 데에 목적이 있다. 학교조직에 주로 적용된 조직개발 개입방법으로 ‘총체적질관리’, ‘학습조직’, ‘전문가학습공동체’를 제시하였고 계획적 변화의 모델로서 ‘학교컨설팅’ 및 ‘긍정적 탐색’을 설명하였다. 향후 발전방향으로, 1) 독립된 경영단위 체제로서의 학교조직의 역할과 권한 부여, 2) 학교조직 개발 개입방법의 다양화 모색, 3) 학생들의 인지적, 정서적, 행동적 성과에 대한 관심, 4) 계획적 변화 모델의 엄격한 적용, 5) 학교조직의 독자적인 조직개발 개입방법 마련, 6) 학교 행정가의 조직개발 역량 구축, 7) 국가차원의 조직개발의 필요성을 제시하고 있다.
#Education reform #School innovation #Organization development #School organization

목차

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강재태 / 2014 / 학교조직 내 교육행정직의 갈등과 갈등대응방식 / 교육과학연구 45(4):211~243 dbpia 강충열 / 2013 / 학교혁신의 이론과 실제 / 지학사 google schola 곽선화 / 2003 / 조직개발과 설계 / 삼영사 google schola 권동택 / 2013 / 학교중심교육과정 질 관리를 위한 TQM 적용가능성 논의 / 학습자중심교과교육연구 13(3):113~132 google schola 김두성 / 1996 / 총체적 질 관리에 대한 Deming이론의 학교조직 적용가능성 탐색 / 교육행정학연구 14(4):255~280 dbpia

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