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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경남 (강원대학교)
저널정보
한국현대언어학회 언어연구 언어연구 제31권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
357 - 376 (20page)

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Lee, KyoungNam. 2015. Diverse Concepts of Grammar and Changes in Grammar Instructions in English Education. The Journal of Studies in Language 31.2, 357-376. This paper aims to find the pedagogical implications of the role of grammar in English education by reviewing changes in the language instruction trends. Such a review shows the connection between the past and the present with regard to the attitude towards grammar instruction, reflecting the diverse concepts of grammar over time. With a discussion on the limitations of grammar translation methods and communicative language teaching, this paper suggests that form-focused instructions which are integrated into meaningful communicative context be encouraged, considering the reality of the Korean educational situation. Also, language teachers should take an eclectic approach according to their teaching objectives or students’ needs. (Kangwon National University)

목차

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정영국 / 2008 / 교육영문법의 이해(Understanding Educational English Grammar) / 한국문화사 google schola 이경남 / 2014 / 외국어교육에서 문법교육의 변천. 프랑스어 문법교육의 의미와 방향 / 한국프랑스어문교육학회 정기학술대회 google schola 이병민 / 2014 / 당신의 영어는 왜 실패하는가 / 우리학교 google schola Batstone, R. / 1994 / Grammar / Oxford University Press google schola Biber, D. / 1999 / Longman Grammar of Spoken and Written English / Pearson Education Ltd google schola

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