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Byun, Ji Hyun ․ Jung, Kyutae. 2015. A Case Study of Online-based Discussion Class of College Level English Subject Utilizing Flipped Classroom Model. The Journal of Studies in Language 31.3, 683-706. The purpose of this study is to apply the flipped classroom model to a college level English course with online-based discussion framework. In this research, the flipped learning model was applied to the course titled ‘World Englishes and Miscommunications’ throughout a semester. The researchers attempted to yield the learners’ reactions toward online-based discussion class as well as flipped classroom model. According to the result, the participants of the present study showed their favors toward the application of flipped classroom model. However, they also pointed out some drawbacks and pedagogical suggestions. The findings of the study will shed some light on the actual application of online-based discussion class and flipped classroom model in the field of English education. (Hannam Univesity)
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참고문헌 (34)
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김성혜 / 2015 / 컴퓨터기반 영어 읽기 시험에 대한 수험생 인식 / 영어교과교육 14(2):171~195
김백희 / 2014 / 플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구 / 우리말연구 (37):141~166
김수철 / 2014 / 수학과 ‘거꾸로 교실’ 수업을 위한 교과서 활용 방안 탐색- 초등학교 3-4학년 군을 중심으로 / 초등수학교육 17(3):265~276
김연희 / 2012 / 중학교에서의 영어 다독프로그램이 학습자의 정의적 특성에 미치는 영향 / 영어영문학 17(3):175~201
범수균 / Flipped Learning 컨설팅 개요
김백희 / 2014 / 플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구 / 우리말연구 (37):141~166
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