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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천정웅 (대구가톨릭대학교)
저널정보
미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 미래청소년학회지 제12권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 23 (23page)

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본 연구는 청소년의 인권의식에 영향을 미치는 인권관련경험(인권존중정도, 인권교육경험, 차별한 경험), 자존감 등의 변수들의 구조관계를 분석하는 것을 목적으로 한다. ‘2014 한국청소년인권실태조사’ 중에서 고등학생 3,711명의 횡단조사 자료를 활용하여 구조방정식으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 인권존중정도는 인권의식에 직접적인 정적 영향력을 갖고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인권교육경험은 인권의식에 직접적인 영향력을 갖지 않았다. 셋째, 인권존중정도와 인권교육경험 모두 차별한 경험에 이르는 경로에서 자존감을 통한 간접적인 영향력은 없었다. 넷째, 자존감은 차별한 경험에 직접적인 영향력을 갖지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 차별한 경험은 인권의식에 직접적인 부적 영향력을 갖고 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 보다 나은 인권교육, 민주적 제도개선, 인권중심의 학교실천 등에 관한 논의를 제시하였다.
#youth consciousness of human rights #human rights education #discriminating experiences #self esteem #structural equation model

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참고문헌 (62)

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강순원 / 2000 / 평화, 인권, 교육 / 한울아카데미 google schola 강정미 / 2005 / 초등학교 아동의 권리 의식 연구 google schola 구정화 / 2010 / 인권교육 연구학교 운영에 나타난 ‘인권교육’의 실천적 특성과 한계 / 사회과교육 49(3):1~16 dbpia 국가인권위원회 / 2004 / 학교인권교육의 이해 / 국가인권위원회 google schola 김경준 / 2010 / 사회적 스티그마의 청소년에 대한 영향과 대응 / 한국청소년연구 21(3):5~31 dbpia

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