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법무부 산하의 특성화 학교인 고봉중‧고등학교에서 음악을 적용한 인성교육 프로그램 개발 연구
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The Study of Character Education Programs Development of Applied Music in the Gobong Middle and High School: A Subsidiary of the Department of Justice

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제40권 제3호 KCI Excellent Accredited Journal
발행연도
2011.1
수록면
155 - 183 (29page)

이용수

표지
법무부 산하의 특성화 학교인 고봉중‧고등학교에서 음악을 적용한 인성교육 프로그램 개발 연구
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이 연구는 ‘소년원학교에서 인성교육을 위한 예술프로그램의 성격과 목표 연구(이화식, 2011)’의 후속 연구로 법무부 산하의 특성화 학교인 고봉중‧고등학교에서 인성교육을 위한 음악과 교육과정을 제시하는데 그 목적이 있다. 인성교육을 위한 예술과 교육과정의 영역을 크게 미술, 음악, 무용, 연극이라는 4가지 영역으로 나누어 그 중에서도 이번 연구는 ‘음악과’를 중심으로 교육과정과 교수‧학습의 중점을 제시하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 인성 요소를 추출하고 이러한 요소를 함양할 수 있도록 음악과 내용 체계를 체험, 표현, 이해라는 대영역으로 나누었다. 다시 체험의 하부 영역을 나, 우리, 사회의 범주로 제시하였고, 표현의 하부 영역은 가창, 기악, 창작으로 했으며, 이해의 하부 영역은 음악의 요소와 원리 이해, 음악 문화의 이해, 음악 감상으로 구분하였다.
#The Gobong middle‧high school #character education #curriculum of music #integrated cross-curriculum subjects. #고봉중‧고등학교 #인성교육 #음악과 교육과정 #범교과 학습.

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