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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인사조직학회 인사조직연구 인사조직연구 제17권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
117 - 159 (43page)

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본 연구는 팀제 조직의 구성원이 보이는 적응성과 및 지속적 학습활동을 파악하기 위하여 팀 리더의 리더십 요인, 팀 풍토 요인, 개인 요인의 영향력을 검증하였다. 적응성과 및 지속적 학습활동에 대한 선행변수로서 개인수준에서 학습목표성향, 팀 수준에서 실책관리풍토를 고려하였다. 또한, 학습목표성향과 실책관리풍토의 선행변수로서 변화지향적 팀 리더십의 관련성을 검증하여 팀 맥락에서 적응성과와 지속적 학습활동을 높일 수 있는 방법을 살펴보았다. 개인수준과 팀수준의 영향을 분석하기 위하여 팀 단위로 자료를 수집하여 62개 팀의 317명에게 설문조사를 실시하였다. 위계선형모형(Hierarchical Linear Modeling)을 활용한 다수준(multilevel) 분석방법을 적용하여 분석한 결과, 개인수준에서 학습목표성향과 적응수행 및 지속적 학습활동은 정적으로 관련되어 있었다. 또한 팀 수준의 실책관리풍토와 적응성과 및 지속적 학습활동이 정적으로 관련되어 있었고, 이러한 학습목표성향과 실책관리풍토에 대하여 변화지향적 팀 리더십은 유의미한 영향을 보였다. 마지막으로 변화지향적 팀 리더십과 적응수행 및 지속학습활동의 관계에서 실책관리풍토는 매개효과를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 팀제 조직의 구성원이 변화가 필요한 직무에 효과적으로 적응하는 과정에 대한 이론적 논의와 조직 현장에 대한 시사점을 제시하였다.

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