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기업 내 인적자원의 중요성이 증가함에 따라 기업 내 교육훈련에 대한 관심이 증가하고 있다. 이러한 상황에서 교육의 효과성을 증대시키기 위해 교육의 대상인 성인학습자에 대한 이해가 필수적이라 할 수 있다. 특히 성인학습자에 대한 논의에 있어서 성인학습자들이 집중 또는 몰두하는 상태인 학습몰입에 대한 이해는 성인학습자의 학습경험과 밀접한 관련이 있으며, 성인학습자의 학습몰입은 성인교수자에 의해 제공되는 학습 환경 및 상호작용에 의해 많은 영향을 받는다. 따라서 본 연구는 성인학습자의 긍정적인 학습경험을 촉진하기 위해 성인교수자의 교수행동이 성인학습자의 학습몰입에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 본 연구를 수행하기 위해 국내 A기업 내 성인학습자 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 연구의 분석 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.첫째, 성인교수자의 교수행동 관련 변인 중 관련성, 상호작용, 열정, 유머감각, 조직화가 성인학습자의 학습몰입 변인 중 학습과제에 대한 몰두, 학습과정에의 통합, 자의식의 상실과 관련이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성인교수자의 교수행동관련 변인 중 상호작용이 성인학습자의 학습몰입 변인 중 학습과제에 대한몰두에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성인교수자의 교수행동관련 변인 중 상호작용과 조직화가 성인학습자의 학습몰입 변인 중 학습과정에의 통합에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 성인교수자의 교수행동 변인이 미치는 영향에 관하여 성인학습자의 학습몰입 변인 중 자의식의 상실에서는 유의미한 결과가 나타나지 않았다.
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