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>>본 연구에서는 현행 초등학교 생활통지표의 개선을 통해 책무성차원에서 학교와 학부모와의 신뢰회복 및 의사소통에 중요한 역할을 수행하도록 하기위한 방안을 탐색하였다. 이를 위해 우선 현행 초등학교의 생활통지표에 대한 제반 실태를 살펴본 후에 외국의 생활통지표는 어떤 형태로 학생들의 학력 및 행동발달에 대해 기술하고 있는지 구체적으로 살펴보았다. 생활통지표에 대한 교사와 학부모의 인식을 알아보기 위해 서울시내 초등학교 교사 60명과 학부모 450명의 설문을 통해 우리나라의 생활통지표의 문제점을 분석하였다. 마지막으로 학생들의 학습 및 행동 발달 상황을 학부모나 학생에게 효과적으로 알릴 수 있는 생활통지표의 개선방안을 제시하였다.
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