지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
코로나19의 영향으로 비대면 수업이 일반화되는 등 대학의 수업형태가 변하면서 탄뎀 수업 또한 상황에 따라 대면 또는 비대면으로 수업이 운영되게 되었다. 이러한 수업형태의 변화와 함께 현재의 IT기술의 향상 등을 배경으로 탄뎀수업 또한 새로운 시대에 맞는 코스디자인의 필요성이 대두되게 되었다.
이에 본 연구는 2021년 2학기에 대면과 비대면이 병행된 탄뎀 수업 수강생들이 실제로 수업에서 느낀 점과 수업의 효과에 대한 설문조사를 실시하였다. 조사결과는 앞으로의 대면과 비대면의 장점을 넣은 코스디자인 설계에 도움이 되는 것을 목적으로 하였다. 기존의 탄뎀 수업에서는 매주 파트너와 1:1 로 실시되는 학습활동이외에는 체험학습이 있었다. 이번에는 체험학습이외에 특별활동으로서 파트너에게 메시지 영상 보내기, VR체험 활동, 칭찬카드를 사용한 그룹 활동을 넣었는데 수강생의 만족도도 높았으며 그 유효성을 확인할 수 있었다.
또한 대면과 비대면을 동시에 체험한 경험에서 보았을 때 대면수업의 장점으로는 원활한 상호작용과 교류활동, 학습활동의 편리성 등이었고, 단점은 등교의 불편과 시청각자료를 활용할 경우 주위에 신경이 쓰인다 정도였다. 이에 반해 비대면 수업의 장점은 Zoom에서의 소회의실 사용과 화면공유기능이 좋았고, 가장 큰 단점으로는 역시 상호작용이 원활하지 못한 점이었다. 학습 효과면에서는 비대면수업 보다 대면수업에서 전체적으로 효과가 높게 나타났다. 이번 조사 결과를 토대로 앞으로의 대면과 비대면 수업에서 가장 유효하고 적합한 활동을 넣은 코스디자인 설정이 가능함을 알 수 있었다.
이에 본 연구는 2021년 2학기에 대면과 비대면이 병행된 탄뎀 수업 수강생들이 실제로 수업에서 느낀 점과 수업의 효과에 대한 설문조사를 실시하였다. 조사결과는 앞으로의 대면과 비대면의 장점을 넣은 코스디자인 설계에 도움이 되는 것을 목적으로 하였다. 기존의 탄뎀 수업에서는 매주 파트너와 1:1 로 실시되는 학습활동이외에는 체험학습이 있었다. 이번에는 체험학습이외에 특별활동으로서 파트너에게 메시지 영상 보내기, VR체험 활동, 칭찬카드를 사용한 그룹 활동을 넣었는데 수강생의 만족도도 높았으며 그 유효성을 확인할 수 있었다.
또한 대면과 비대면을 동시에 체험한 경험에서 보았을 때 대면수업의 장점으로는 원활한 상호작용과 교류활동, 학습활동의 편리성 등이었고, 단점은 등교의 불편과 시청각자료를 활용할 경우 주위에 신경이 쓰인다 정도였다. 이에 반해 비대면 수업의 장점은 Zoom에서의 소회의실 사용과 화면공유기능이 좋았고, 가장 큰 단점으로는 역시 상호작용이 원활하지 못한 점이었다. 학습 효과면에서는 비대면수업 보다 대면수업에서 전체적으로 효과가 높게 나타났다. 이번 조사 결과를 토대로 앞으로의 대면과 비대면 수업에서 가장 유효하고 적합한 활동을 넣은 코스디자인 설정이 가능함을 알 수 있었다.
목차
Abstract
1. はじめに
2. 先行研究
3. 授業の概要
4. 調査の概要
5. 結果と考察
6. まとめ
参考文献
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
영어교육을 위한 e-Tandem 기능제안과 활용방안에 관한 연구
언어과학
2015 .01
-
ITPA 言語学習能力検査における日本語学習者の誤答分析 - 韓国語母語話者を対象に -
한국일본어학회 학술발표회
2024 .09
-
プレゼンテーション準備段階での教師コメントの分析 : 上級会話授業を対象に
한국일본어학회 학술발표회
2018 .03
-
学習者の発想を活かした日本語作文指導 - 日本語寮韓国人学生を対象に -
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2021 .04
-
学習環境による条件表現の習得状況に関する考察 - 韓国人日本語学習者を対象に -
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2019 .04
-
大学の日本語教育におけるラーニングブリッチングの必要性 -韓国人留学生を対象に-
한국일본어학회 학술발표회
2020 .09
-
韓国における日本語専攻者 · 非専攻者の日本語学習意識 : 全羅道地域の大学生を対象に
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2016 .04
-
やりとり会話授業におけるピア · フィードバック活動 : 韓国人日本語学習者を対象に
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2017 .11
-
縦断的コ-パスに見られるテイナイ形の習得 : 韓国語 · 中国語母語話者を対象に
한국일본어학회 학술발표회
2018 .03
-
탄뎀 수업에 대한 교수자 인식 조사 연구
이중언어학
2023 .06
-
学習者によるタンデム学習および個別カウンセリングに対する認識
일어일문학
2025 .02
-
모바일 SNS 기반 e-탄뎀 활동의 중국어 학습 효과와 상호작용 분석
중국언어연구
2020 .01
-
탄뎀학습법을 활용한 활동식 중국어교육의 문제점 및 발전방향에 관한 질적연구
중국어문학논집
2017 .10
-
親しい友人にものを借りる際の意識の日韓比較 : 大学生を対象として
한국일본어학회 학술발표회
2017 .09
-
한ㆍ일 대학생의 ‘젊은이어’에 대한 인식 - 탄뎀(Tandem)학습 수강자의 설문 결과를 중심으로 -
일본어문학
2021 .11
-
格助詞「で」の意味と用法に関する研究
일본어문학
2018 .01
-
タンデム授業における日韓のほめ言葉を活用したグループ活動の効果 -学習日誌のSCAT分析の結果から-
일어일문학
2022 .11
-
탄뎀수업에서의 이문화 학습에 관한 연구 - 학습자의 학습일지에 나타난 실례를 중심으로 -
일본어문학
2020 .01
-
初対面場面における自己開示に関する意識調査 - 韓国人日本語学習者と日本語母語話者を対象に -
일어일문학연구
2020 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-830-001325546