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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소크라테스 교육론에서 개념과 사상의 진리 문제
Ⅲ. ‘영혼 돌봄’으로서의 시민교육
Ⅳ. 시민교육의 목표
Ⅴ. 두 가지 정의
Ⅵ. 시민교육의 효과적인 방법
Ⅶ. 논의 및 결론
참고문헌
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“소크라테스 교육론의 시민교육에의 적용 연구” 에 대한 토론문
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2022 .08
“소크라테스 교육론의 시민교육에의 적용 연구” 에 대한 토론문
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새 도덕과 교육과정의 내용 구성 요소 연구: 소크라테스 교육 사상을 중심으로
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
2020 .10
“새 도덕과 교육과정의 내용 구성 요소 연구: 소크라테스 교육 사상을 중심으로”에 대한 토론
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소크라테스의 덕 개념에 함의된 도덕교육의 성격과 과제 연구
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2021 .08
“소크라테스의 덕 개념에 함의된 도덕교육의 성격과 과제 연구”에 대한 토론문
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민주시민교육에서 세계시민교육까지: 민주시민교육의 확장 가능성과 도덕교육적 의미 탐색
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박영효의 근대적 가치 관념의 형성과 특징 -「건백서」에 나타난 통의, 자유, 격물치지 개념 인식을 중심으로
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“민주시민교육에서 세계시민교육까지: 민주시민교육의 확장 가능성과 도덕교육적 의미 탐색” 에 대한 토론문
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2022 .08
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시민교육이 희망이다: 한국 민주시민교육의 철학과 실천모델
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지속가능한 시민 환경 교육의 필요성
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[서양철학 산책] 소크라테스 이전 철학자?
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“『통일시민』과 시민성교육을 통한 통일교육” 에 대한 토론
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
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