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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조홍식 (단국대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제31권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2022.10
수록면
721 - 733 (13page)
DOI
10.35159/kjss.2022.10.31.5.721

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The purpose of this study was to investigate the effect of students" perception of errors in the Physical Education class on their deliberate practice and goal commitment. To this end, middle and high school students in Gyeonggi-do were set as the population, and 325 research subjects were selected through convenience sampling. The collected data was analyzed using the SPSS Win Ver 23.0 statistical program for multiple regression analysis. The results are as follows. First, in the Physical Education class, the students" perception of errors had a statistically significant effect on deliberate practice. However, two sub-factors of perception of errors, error strain and a sense of challenge, showed no significant effect. Second, the students" deliberate practice in the Physical Education class had a statistically significant effect on their goal commitment. Third, the students" perception of errors in the Physical Education class had a statistically significant effect on their goal commitment, while no significant effect was found on error strain.
#perception of errors #deliberate practice #goal commitment #Physical Education class

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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