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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.10
- 수록면
- 271 - 283 (13page)
- DOI
- 10.23839/kabe.2022.37.5.271
이용수
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[연구목적] 조직학습은 국제적인 성장의 한 수단으로 여겨져 왔지만, 기존 연구는 영리기업의 직접 학습이 국제적 성과에 미치는 영향만을 강조하였다. 그러므로 본 연구는 이러한 지식의 공백을 메우기 위해 사회적 기업의 직접적인 학습 뿐만 아니라 간접적인 학습이 국제적 성과 창출에 미치는 영향을 설명하기 위해 수행되었다.
[연구방법] 본 연구는 기업의 지식기반이론과 조직학습이론을 준거이론으로 삼아, 사회적 기업의 학습 유형을 직접적인 학습과 간접적인 학습으로 구분하고 이들을 개념화했다. 또한, 이러한 두 가지 유형의 학습이 사회적 기업의 국제적 성과 창출에 미치는 영향을 설명하고 예측하는 모델을 개발하였다.
[연구결과] 본 연구는 문화적으로 다른 클러스터와 경제적으로 다른 클러스터에 대한 사회적 기업의 직접 학습이 유사한 클러스터에서의 국제적 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 점을 제안하였다. 또한, 본 연구는 사회적 기업이 지역 경쟁자, 국내 경쟁자, 글로벌 경쟁자 및 동맹국으로부터 더 큰 간접 학습이 진출대상국에서 직접 학습의 중요성을 감소시킨다는 점을 제안했다.
[연구의 시사점] 본 연구는 사회적 기업의 국제적 성과에 대한 간접적인 학습의 중요성에 대해 논의하였다. 이 논문은 본 연구의 한계에 대한 논의와 추가적인 연구 방향에 대해 토론하며 마무리된다.
[연구방법] 본 연구는 기업의 지식기반이론과 조직학습이론을 준거이론으로 삼아, 사회적 기업의 학습 유형을 직접적인 학습과 간접적인 학습으로 구분하고 이들을 개념화했다. 또한, 이러한 두 가지 유형의 학습이 사회적 기업의 국제적 성과 창출에 미치는 영향을 설명하고 예측하는 모델을 개발하였다.
[연구결과] 본 연구는 문화적으로 다른 클러스터와 경제적으로 다른 클러스터에 대한 사회적 기업의 직접 학습이 유사한 클러스터에서의 국제적 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 점을 제안하였다. 또한, 본 연구는 사회적 기업이 지역 경쟁자, 국내 경쟁자, 글로벌 경쟁자 및 동맹국으로부터 더 큰 간접 학습이 진출대상국에서 직접 학습의 중요성을 감소시킨다는 점을 제안했다.
[연구의 시사점] 본 연구는 사회적 기업의 국제적 성과에 대한 간접적인 학습의 중요성에 대해 논의하였다. 이 논문은 본 연구의 한계에 대한 논의와 추가적인 연구 방향에 대해 토론하며 마무리된다.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Lens
Ⅲ. Conceptual Framework
Ⅳ. Model Development
Ⅴ. Discussion
References
요약
참고문헌 (0)
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