지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.10
- 수록면
- 389 - 401 (13page)
- DOI
- 10.51979/KSSLS.2022.10.90.389
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
Purpose: The purpose of this study is to find a solution is a strategy of physical activities improvement to the problems faced by middle school students due to COVID-19.
Method: To achieve the purpose of this study, middle school students in Seoul were selected to answer the survey through the online. Among the 113 questionnaires collected, the study results were analyzed for 102 samples except for 11 questionnaires that were duplicated or responded unfaithfully. The questionnaire for this study was based on a previous study that validated Grit and engagement in physical education class, and it was modified for the purpose of this study. The collected data were processed through the SPSS statistical program, and analyzed for the relationship among the variables using one-way ANOVA, multiple regression analysis and correlation analysis.
Results: First, the grit of middle school students indicated a significant difference according to the period of participation in the online school sports club. Second, the engagement of middle school students in physical education class indicated a significant difference according to the period of participation in the online school sports club. Third, it was found that the perseverance of effort factor of students who participated in an online school sports club had a significant effect on all sub-factors of engagement in physical education class. However, consistency of interest factor didn’t have a significant effect on engagement in physical education class.
Conclusion: Comprehensive results of this study show that participation in an online school sport club has a positive effect on middle school students’ grades and engagement in physical education class, and there is a correlation between the sub-factors.
Method: To achieve the purpose of this study, middle school students in Seoul were selected to answer the survey through the online. Among the 113 questionnaires collected, the study results were analyzed for 102 samples except for 11 questionnaires that were duplicated or responded unfaithfully. The questionnaire for this study was based on a previous study that validated Grit and engagement in physical education class, and it was modified for the purpose of this study. The collected data were processed through the SPSS statistical program, and analyzed for the relationship among the variables using one-way ANOVA, multiple regression analysis and correlation analysis.
Results: First, the grit of middle school students indicated a significant difference according to the period of participation in the online school sports club. Second, the engagement of middle school students in physical education class indicated a significant difference according to the period of participation in the online school sports club. Third, it was found that the perseverance of effort factor of students who participated in an online school sports club had a significant effect on all sub-factors of engagement in physical education class. However, consistency of interest factor didn’t have a significant effect on engagement in physical education class.
Conclusion: Comprehensive results of this study show that participation in an online school sport club has a positive effect on middle school students’ grades and engagement in physical education class, and there is a correlation between the sub-factors.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
뉴스포츠 체육수업에 참여한 여고생의 그릿(Grit)이 체육수업참여와 학교행복감에 미치는 영향
한국체육과학회지
2023 .12
-
중학생의 비대면·대면 체육수업 간 인식 비교
한국체육과학회지
2022 .10
-
체육수업에서 과제수행에 대한 학생들의 그릿(grit)과 학업 열의 및 학업 노력과의 관계
한국체육과학회지
2021 .08
-
교양체육 수강횟수 및 수업참여도와 체육가치관의 관계
한국체육과학회지
2018 .12
-
체육수업의 교과 흥미도와 학생들의 도전감 및 수업참여와의 관계
한국체육과학회지
2020 .10
-
체육수업에 대한 교과 흥미도가 학생들의 학업열의에 미치는 영향
한국체육과학회지
2015 .02
-
체육수업에 대한 흥미가 학생들의 그릿(Grit)과 과제지속성에 미치는 영향
한국체육과학회지
2018 .12
-
체육수업에서 학생들의 흥미와 의도적 연습 및 그릿(Grit)과의 관계
한국체육과학회지
2020 .02
-
체육수업에 대한 학생들의 학업열의가 학업노력과 수업참여태도에 미치는 영향
한국체육과학회지
2017 .08
-
체육수업에 대한 학생들의 기대-가치지각이 그릿(Grit)과 도전감에 미치는 영향
한국체육과학회지
2020 .08
-
체육수업에서 학생을 대하는 교사의 태도가 과제수행에 대한 학생들의 그릿(grit)과 도전감에 미치는 영향
한국체육과학회지
2022 .04
-
대학 교양 체육수업에서 학생들의 그릿(Grit)이 목표몰입과 수업참여에 미치는 영향
한국체육과학회지
2021 .02
-
학생들이 지각하는 체육교과 흥미도와 학업열의 및 학업노력과의 관계
한국체육과학회지
2017 .02
-
신체 활동을 통한 그릿(grit) 형성 환경 탐색
한국스포츠심리학회지
2018 .01
-
체육수업에 대한 과제가치 지각이 학생들의 학업열의와 학업노력에 미치는 영향
한국체육과학회지
2016 .12
-
체육수업에서 교사-학생관계 및 교우관계가 학생들의 학업열의에 미치는 영향
한국체육과학회지
2015 .10
-
COVID-19로 인한 청소년 온라인 체육수업 문헌분석 연구
한국체육과학회지
2022 .04
-
체육수업에서 학생들의 그릿(Grit)이 의도적 연습과 목표몰입에 미치는 영향
한국체육과학회지
2020 .04
-
체육수업에 대한 학생들의 학업열의가 수업몰입과 과제지속행동에 미치는 영향
한국체육과학회지
2019 .12
-
대면 및 비대면 초등체육수업에 따른 자기통제가 체육수업 만족도에 미치는 영향
한국체육과학회지
2022 .04
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-692-000157831