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자료유형
학술저널
저자정보
이진미 (홍익대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회논문집 大韓建築學會論文集 第39卷 第1號(通卷 第411號)
발행연도
2023.1
수록면
3 - 12 (10page)

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In recognizing the shortage of professionals to support the rapidly increasing urban regeneration-related projects such as the Urban Regeneration New Deal project, the government initiated a university supporting scheme for the continuous and systematic nurturing of Urban Regeneration Experts. In order to provide preliminary research materials for establishing a sustainable urban regeneration expert education system, this study aims to uncover the background of these university-led degree programs along with the existing urban regeneration specialized education program, research course details at six selected universities, examine the curriculum operated by each educational organization and analyze how it differs from the urban regeneration-related degree programs at overseas universities. The study revealed that the educational organizations and curriculum of these six universities were generally similar, regional specialization was not prominent despite their goal of providing regionally specialized course that perform as regional base education associations. Since the similarity of the curriculum has the potential to intensify in the future due to the isomorphism phenomenon, special attention should be given with potential methods to not harm the diversity of research while supporting programs that involve CPD (Continuing Professional Development).
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목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 사례조사 및 분석
4. 결론
REFERENCES

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Cambridge University. (2019). Retrieved December 17, 2021, from Cam.ac.uk website: https://www.landecon.cam.ac.uk/postgraduate-study/planning-growth-and-regeneration/modules-offered google schola Columbia GSAPP. (2020). Retrieved December 14, 2021, from GSAPP website:https://www.arch.columbia.edu google schola Cornell AAP. (2021). Retrieved December 14, 2021, from Cornell.edu website: https://aap.cornell.edu/academics/department-city-and-regional-planning google schola Fife, J. D., & Goodchild, L. F. (1991). Administration as a Profession. New Directions for Higher Education, No 76. google schola Goodin, R. E. (1996). The theory of institutional design. Cambridge, Cambridge University Press google schola

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