지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
Objectives: The four-wave longitudinal study explored developmental trajectories of self-esteem of elementary school children and examined the predictive factors such as the mother’s parenting behavior, children’s happiness and school adjustment associated with these trajectories.
Methods: Trajectories of self-esteem from grades 1 to 4 were modeled using 1,659 children drawn from the Panel Study on Korean Children (PSKC) 2015~2018. Growth Mixture Modeling (GMM) analysis was used to estimate trajectories of self-esteem in grades 1~4. Using multiple logistic regression, the identified trajectories were then used to analyze whether the mother’s parenting, children’s happiness, and school adjustment affected the latent class classification.
Results: First, the self-esteem of grades 1 to 4 revealed a linear growth pattern over time. Second, GMM identified four developmental trajectories in childhood self-esteem, of which the low-increasing, low-decreasing, high-increasing, or moderate-decreasing group reflected the normative trajectories. Third, the mother’s warm parenting, the academic performance of school adjustment, and the happiness of the children were significant in predicting the classification of latent class in the change trajectories of self-esteem.
Conclusion: The results showed individual differences and heterogeneity in the development of self-esteem. Groups’ initial different developmental levels at first grade continue until grade 4. Developmental trajectories provide the direction for interventions by the level of self-esteem for elementary children. Especially, educational programs and interventions in mothers’ warm parenting, children’s happiness, and academic performance, which affect self-esteem trajectories, would be needed. These findings provide a meaningful foundation for designing programs and practical suggestions to encourage the self-esteem of elementary children.
Methods: Trajectories of self-esteem from grades 1 to 4 were modeled using 1,659 children drawn from the Panel Study on Korean Children (PSKC) 2015~2018. Growth Mixture Modeling (GMM) analysis was used to estimate trajectories of self-esteem in grades 1~4. Using multiple logistic regression, the identified trajectories were then used to analyze whether the mother’s parenting, children’s happiness, and school adjustment affected the latent class classification.
Results: First, the self-esteem of grades 1 to 4 revealed a linear growth pattern over time. Second, GMM identified four developmental trajectories in childhood self-esteem, of which the low-increasing, low-decreasing, high-increasing, or moderate-decreasing group reflected the normative trajectories. Third, the mother’s warm parenting, the academic performance of school adjustment, and the happiness of the children were significant in predicting the classification of latent class in the change trajectories of self-esteem.
Conclusion: The results showed individual differences and heterogeneity in the development of self-esteem. Groups’ initial different developmental levels at first grade continue until grade 4. Developmental trajectories provide the direction for interventions by the level of self-esteem for elementary children. Especially, educational programs and interventions in mothers’ warm parenting, children’s happiness, and academic performance, which affect self-esteem trajectories, would be needed. These findings provide a meaningful foundation for designing programs and practical suggestions to encourage the self-esteem of elementary children.
목차
Introduction
Methods
Results
Discussion
References
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
초등학교 저학년 아동의 행복감 및 행복감 경로 관계: 자아존중감의 매개효과 및 성별 조절효과를 중심으로
아동학회지
2022 .11
-
성장혼합모형을 적용한 유아기 외현화 행동문제 발달궤적 유형에 따른 초등학교 1학년의 학교적응과 실행기능 곤란
아동학회지
2018 .12
-
초등학교 1-3학년 아동의 학교적응 변화의 유형 및 영향요인에 대한 종단연구: 성장혼합모형과 잠재계층분석을 활용하여
아동학회지
2021 .02
-
취약계층 아동의 문제행동과 학교적응 발달궤적의 예측요인
한국아동복지학
2016 .06
-
아동 체질량지수의 종단궤적유형과 영향요인
사회과학연구
2017 .10
-
노동경력 배열분석을 통해 본 코호트별 계급궤적 비교 : 노동시장구조변화와 서비스사회로의 전환을 중심으로
지역사회연구
2016 .06
-
종단 문항반응이론 혼합모형의 적용을 통한 청소년 자아존중감 변화 유형 탐색
한국청소년연구
2020 .08
-
가구소득과 자녀에 대한 소비성 지출 비율이 유아기 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향 : 잠재성장모형을 활용한 단기종단연구
아동학회지
2018 .02
-
영아기 어머니의 자녀가치의 변화궤적이 유아기 어머니의 양육행동과 유아의 문제행동에 미치는 영향
아동학회지
2020 .02
-
아동의 지역아동센터 이용시간의 종단적 변화유형과 영향요인에 관한 연구
사회복지연구
2018 .01
-
학교적응에 영향을 미치는 유아기 변인들 간의 관계에 대한 종단연구
열린유아교육연구
2018 .12
-
모 자아존중감 변화궤적유형 및 영향요인 탐색
한국영유아보육학
2019 .05
-
경력단절 기혼여성의 양육스트레스 변화궤적 유형과 인과구조에 관한 연구
육아정책연구
2019 .01
-
유아의 또래 상호작용의 발달궤적과 그 예측변인 : 잠재성장모형을 이용한 종단분석
아동학회지
2016 .12
-
유아 문제행동의 변화 양상 및 영향 요인 분석
열린유아교육연구
2017 .10
-
부모의 양육방식이 초등학교 고학년의 학교생활 적응의 변화 궤적에 미치는 영향
아동학회지
2015 .08
-
어머니의 양육행동이 아동의 학교적응에 미치는 영향 : 아동의 자아존중감을 매개 중심으로
유아교육·보육복지연구
2021 .12
-
어머니의 행복감과 양육스트레스가 유아 자아 존중감에 미치는 영향 - 양육효능감 매개효과를 중심으로 -
한국가족복지학
2016 .12
-
지역아동센터 이용아동의 초등학교 시기 자아존중감 발달궤적이 공동체 의식에 미치는 영향
아동학회지
2018 .12
-
초산모의 출산 후 4년간 자녀가치 변화궤적
아동학회지
2015 .08
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
게임을 활용한 음운인식활동이 유아의 읽기능력과 읽기흥미에 미치는 영향
최미숙
,
김나래
,
김보배
유아교육학논집
2019
.06
기부 참여에 관한 국가비교 연구 - 140개 국가 종단 자료에 대한 예측적 유형화를 중심으로 -
노법래
,
박미희
,
한경훈
한국사회복지학
2023
.02
취약성과 저항을 재사유하기
주디스 버틀러
,
백소하
,
허성원
문화과학
2021
.12
자유와 능동성을 넘어서 : 레비나스의 주체 물음에서 수동성과 말함
김동규
철학
2010
.11
남성 동성애자의 소셜미디어에 인식과 이용에 관한 탐색적 연구 : SNS, 인터넷 커뮤니티, 데이팅앱이 남성 동성애자의 사회적 관계에 미치는 영향을 중심으로
호규현
,
나은영
한국언론학보
2023
.08
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-598-000441097