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저자정보
이진주 (한양대학교) 박현지 (한양대학교) 이주영 (한양대학교) 박민지 (한양대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제24권 제2호
발행연도
2023.2
수록면
399 - 410 (12page)
DOI
10.9728/dcs.2023.24.2.399

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본 연구는 온라인 학습 운영 관리 시스템(LMS)의 주 사용자인 교수자의 입장에서 LMS를 분석하여 교수자가 교수활동 설계 및 학습과정 운영 시 적절한 LMS를 이용할 수 있도록 실질적인 도움을 제공하는 데 목적이 있다. 연구에 활용한 LMS는 Moodle, A-Tutor, 구글 클래스룸, 네이버 edwith, 블랙보드 런, Canvas이다. LMS 기능 분석을 위해서 강인애 등의 연구와 Al-Ajlan의 연구를 바탕으로 교수자 지원 기능의 준거를 마련하여 교수설계, 학습자 정보 제공, 콘텐츠 저작, 상호작용 관리와 각 상세 구분된 세부 기능에 대한 분석을 진행했다. 그 결과 블랙보드 런, Canvas LMS가 교수자 지원 기능의 많은 부분을 충족한 것을 확인할 수 있었다. 결론적으로 온라인 환경에서 교수학습 설계를 향상하기 위해서는 교수자 지원 기능이 필수적임을 확인할 수 있었으나, 효과적인 지원을 위해서는 LMS 내 상호작용 기능의 개발 및 적용이 필요하다.
#학습 운영 관리 시스템 #도구 분석 #교수자 지원 #온라인 학습 환경 #교수설계 #Learning management system #Tool analysis #Instructor support #Online learning environment #Instructional design

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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