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저자정보
최윤정 (Ewha Woman’s University) 강민경 (Kang’s Language Learning Clinic Center) 김영태 (Ewha Woman’s University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회 2022년도 제22회 학술발표대회 논문집
발행연도
2022.11
수록면
151 - 154 (4page)

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Purpose : This study is a preliminary study on ‘The experience of Speech Language pathologist Performing literacy telepractice in school-age dyslexia and poor reader’. We will derive important elements from read-write telepractice and present necessary elements based on them to set the content and direction of this study. Methods : The researcher used case study research in qualitative research method. The participant was a Speech language pathologist who have experienced literacy telepractice. From interview data, it was analyzed that five factors were contributing to effective literacy telepratice. Results : Important factors to consider for effective literacy telepractice are: 1) technical factors 2) expert competence 3) characteristics of subjects participating in telepractice 4) effectiveness of telepractice 5) ethical issues Conclusions : In the field of speech language pathology, interest in telepractice is at the stage, but it is necessary to go one step further and find various methods that can be directly experienced and applied.
#telepractice #literacy #dyslexia #reading difficulty

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
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