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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Hirano Aika (장안대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.29 No.4
발행연도
2022.12
수록면
133 - 152 (20page)

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This study aims to investigate how the differences in expression caused by different ways of how to see and think affect the students learning Japanese at basic levels. The participants were 30 Korean students, learning translation into Japanese at basic levels. In the class, they read Japanese picture books and their Korean version ones and discussed the differences between them. A simple survey was conducted, and a mini-exam was given. The participants recognized the difference in how to see and how to think between the two languages, such as why particular expressions were used. The results showed an effect on enhancing their learning motivation and it also confirmed that there is an effect enhancing the learning motivation in the students who were interested in reading picture books while sitting in a circular fashion. In addition, the mini-exam results showed an improvement in the students' interest and concentration in class. As can be seen from these results, recognizing the difference between Korean and Japanese expressions in picture books can positively impact on raising students’ interest, motivation, and enthusiasm in beginner level of learners of Japanese.
#reading picture books/consideration of Korean-Japanese expressions/beginners' level of Japanese learning #그림책 읽기/한일표현고찰/초급일본어학습 #絵本の読み聞かせ/日韓表現考察/初級日本語学習 #reading picture books/consideration of Korean-Japanese expressions/beginners' level of Japanese learning

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