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학술저널
저자정보
손혜지 (경북대학교 치의학대학원) 김종성 (경북대학교 치의학대학원 소아치과학교실) 김기민 (경북대학교 치의학전문대학원 소아치과학교실) 남순현 (경북대학교) 이제식 (경북대학교)
저널정보
대한소아치과학회 대한소아치과학회지 대한소아치과학회지 제49권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
310 - 320 (11page)
DOI
https://doi.org/10.5933/JKAPD.2022.49.3.310

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이 연구는 유치 치아형태학 실습을 통해 비대면 수업의 학습 효과를 확인하고자 하였다. 유치 치아형태학이라는 과목명으로 60명의 본과 1학년 학생들은 대면으로 실습수업을 받고 55명의 예과 2학년 학생들은 비대면으로 실습수업을 받았다. 5주간의 실습수업 후 학생들은 실습 과제를 제출했다. 비대면 수업의 학습 효과를 평가하기 위해 1명의 평가자가 실습 과제를 채점했고 Mann-Whitney U 검정 및 chi-square 검정을 사용하여 대면 수업과 비교하였다. 연구 결과 대면 수업에서 실습 점수는 77.43 ± 5.97였고 비대면 수업에서 실습 점수는 76.04 ± 5.83이었다. 유치 치아형태학 실습에서 대면 수업과 비교하여 비대면 수업의 유의미한 차이는 관찰되지 않았다(p > 0.05). 이번 연구로 치아형태학 같은 비교적 실습 도구가 간단한 수업에서 비대면 수업이 대면 수업의 대안으로 사용 가능하다는 결과를 얻었다.
#Face-to-face #Non?face-to-face #Academic effectiveness #Deciduous tooth morphology practice #Dental education

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