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자료유형
학술저널
저자정보
권영애 (건국대학교) 오방실 (건국대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제6권 제9호
발행연도
2022.9
수록면
1,653 - 1,664 (12page)
DOI
https://doi.org/10.33097/JNCTA.2022.06.09.1653

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본 연구는 대학에서 비교과 교육과정 연계한 마일리지 장학 제도를 이용하는 학생의 참여동기, 지각된유 용성, 지각된용이성, 참여자만족, 지속참여의향 간 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 충청북도 소재 4년제 사립대학의 마일리지 장학 제도를 이용하는 학생 258명을 대상으로 온라인 설문 조사를 시 행하였으며, 다중회기분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 참여동기, 지각된유용성, 지각된용이성은 참여자만족에 유 의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지각된용이성은 지속참여의향에 정적인 효과를 보였으며, 참여동기, 지각된유용성은 지속참여의향에 유의미한 영향이 나타나지 않았다. 셋째, 지각된 용이성과 지속참여의향 간의 관 계에서 참여자만족이 유의미한 부분매개효과를 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과가 차세대의 고등교육 비교과 교육과정 시스템 정립을 위한 방향을 결정하는 데 기초자료로 활용되길 기대한다.
#비교과 마일리지 # 참여동기 # 지각된유용성 # 지각된용이성 # 참여자만족 #Extra-curricular # Motivation # Perceived ease of use # Perceived usefulness # Satisfaction

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